VERSO L’ESAME
Verso l’ESAME
Spumante, una categoria di vini
Che cos’è il prosecco?
Dry o Brut: i punti in comune
prima parte
A Con riferimento alla comprensione del documento introduttivo, utile a fornire informazioni e stimoli alla riflessione, rispondi ai seguenti quesiti.
- Descrivi i metodi di produzione di un vino spumante e di un vino prosecco, evidenziando le differenze.
- Identifica e suddividi le zone di produzione del prosecco attraverso i marchi di qualità.
- Classifica la categoria dei vini spumanti prendendo in considerazione il contenuto di zuccheri.
B Con riferimento alla produzione di un testo, utilizza le conoscenze acquisite.
- Proponi una definizione del concetto di “qualità” di un prodotto alimentare o di una bevanda alcolica o non alcolica, con riferimento alla qualità nutrizionale e a quella igienico-sanitaria.
- Nell’Unione Europea i prodotti agroalimentari sono tutelati con i marchi di qualità: elenca e descrivi, per ogni singolo marchio, le diverse caratteristiche di queste forme di tutela.
- Spiega, in maniera sintetica, perché nella promozione e commercializzazione del prodotto debba essere riconosciuto un valore preminente al fattore “territorio”.
C Con riferimento alla padronanza delle conoscenze fondamentali e delle competenze tecnico-professionali conseguite, immagina di essere il sommelier di una cantina, incaricato di organizzare e svolgere il servizio dei vini alla cena di degustazione che segue.
- Dopo aver accolto un gruppo di turisti in visita, presenta i vini offerti dalla cantina e i prodotti di qualità made in Italy disponibili.
- Descrivi con precisione la tecnica corretta per il servizio di un’eccellenza italiana, il vino prosecco DOCG, considerando un corretto abbinamento cibo-vino e la sua temperatura di servizio.
- Dopo aver eseguito il servizio del vino al punto precedente, descrivi le tecniche di degustazione e i princìpi di abbinamento cibo-vino.
D Concludi predisponendo una guida informativa sull’importanza di un corretto stile di vita, in particolar modo per sensibilizzare le persone nel consumo responsabile e consapevole delle bevande alcoliche.
seconda parte
Protagonisti in Sala
Corso di sala e vendita per il secondo biennio e il quinto anno