Percorsi di educazione civica 55 60 AGENDA 2030 per ora di suscitare patriottismo. Né sappiamo se è giusto, vivere così: senza un noi collettivo che ci coinvolga davvero tutti. Però è così. La patria è morta: pace all anima di chi è morto per essa. Ora ci tocca trovare con cosa sostituirla. E come ri-orientare il suo tesoro principale: quella riserva di solidarietà, di generosità, di potenzialità inespressa spesso perversa ad altri fini che con naturalezza assurda e malriposta, e tuttavia reale, i nostri avi chiamavano amor di patria. Che, come tale, sarebbe un delitto buttare via. Che possiamo spendere in altre cause, anche cosmopolite, sovranazionali. Sapendone, tuttavia, l ambiguità: lo sono molte cose (dalla difesa dell ambiente al terrorismo religioso), ci chiedono lo stesso impegno, ma non hanno lo stesso valore. Stefano Allievi, Senza più patria. In cerca di comunità, in Confronti , n. 2, 2020 LABORATORIO SUL TESTO 1. Perché, a giudizio dell autore, l istituzione dell Onu può essere considerata la «nemesi dell affermazione degli Stati nazionali? 2. Quali sono stati i «benefici più rilevanti legati 3. Che cosa intende dire l autore quando afferma che oggi ci troviamo «in beetween ? 4. Quale rilievo viene mosso nei confronti dell Unione Europea? alla formazione degli Stati? VERSO L ESAME DI STATO: il testo argomentativo Riconoscimento della struttura dell argomentazione Individuazione di paragrafi dotati di senso Ai fini dell efficacia di un testo argomentativo, molto importante è anche la struttura che utilizziamo per organizzare l argomentazione. Essa può seguire uno schema lineare (per esempio: Problema à Esposizione della tesi e relativi argomenti à Esposizione dell antitesi e relativi argomenti à Confutazione à Conclusione) oppure può procedere per blocchi distinti, confrontando progressivamente i singoli punti a favore di tesi e antitesi. L articolo di Stefano Allievi presenta una struttura argomentativa abbastanza lineare: esordisce dichiarando immediatamente e in modo molto chiaro e sintetico la tesi che desidera sostenere; spiega più ampiamente la sua idea, dandone una motivazione generica; infine fa seguire dei ragionamenti sul tema (di ordine storico, politico, sociale, ecc.) che avvalorino quanto affermato. Suddividi il passo in paragrafi e sintetizzane il contenuto informativo principale, specificando anche quale ruolo ognuno di essi rivesta all interno della struttura narrativa del testo. Scrivi quindi un testo in terza persona, mantenendo la tesi e gli argomenti dell articolo di Allievi, ma modificandone la struttura argomentativa (variando cioè l ordine dei blocchi informativi), nella maniera che ti sembra più efficace. Aggiungi anche un antitesi e la sua confutazione. 392