Tua vivit imago - volume 3

L ET IMPERIALE ma a un animale, o meglio ancora a uno dei demoni infernali, come le Furie dai capelli di serpente, che agitavano torce e si muovevano con violenza, o la terribile Discordia, ferocemente rabbiosa contro tutti e tutto, persino sé stessa. O ancora, e qui Seneca prende in prestito i versi di Virgilio, a Bellona, la dea della guerra scomposta e violenta. interessante in questo passo come Seneca personifichi l ira sotto forma di un mostro in cui noi ci trasformiamo, e come voglia sottolineare quanto questa passione, se condotta ai suoi limiti estremi, diventi autodistruttiva. Anche le moderne tecniche psicoanalitiche ricorrono talvolta alla strategia della personificazione per tentare di esorcizzare le passioni. Laboratorio sul testo COMPRENSIONE 1. Quali sono le manifestazioni fisiche dell ira sottolineate da Seneca? 2. Da quali campi semantici sono tratti gli esempi che Seneca utilizza per descrivere l aspetto dell ira? 3. La descrizione dell ira colpisce in qualche modo anche diversi sensi: individua almeno un riferimento alla vista, all udito, al tatto. ! repetita iuvant I VERBI INCOATIVI Sono chiamati incoativi quei verbi derivati che si riferiscono all inizio di un processo o di un azione (per es. rubesco = inizio ad arrossire ) o a un suo graduale divenire (per es. senesco = invecchio ). In latino si tratta di verbi della terza coniugazione caratterizzati dal suffisso -sco (cfr. cum animo inhorrescunt; tumescunt venae, rr. 4-5). I verbi incoativi possono derivare da altri verbi (torpesco da torpeo), da sostantivi (irascor da ira) o da aggettivi (mollesco da mollis). Svolgi&Verifica Esercizi interattivi 1. Inquadra il QRcode: riconosci nelle frasi proposte i verbi caratterizzati da un suffisso incoativo e indica il valore che hanno rispetto al termine base da cui derivano. ANALISI 4. Quali artifici retorico-stilistici contribuiscono a rendere più efficace la descrizione degli effetti dell ira sul corpo umano? 5. Qual è l effetto sul testo dell accostamento antitetico intus/extra? COMPETENZE ATTIVE Per riflettere Ti proponiamo di sviluppare in tre cartelle una delle consegne della simulazione del 2019 della seconda prova del nuovo esame di Stato per il liceo classico, secondo le seguenti indicazioni: «Il candidato rifletta su qualche opera, testo o altra manifestazione artistica, incontrati nel proprio percorso di studio o nella propria esperienza personale, in cui sia presente il tema dell ira, delle sue manifestazioni e conseguenze (MIUR, Simulazione seconda prova di latino e greco del liceo classico, 2 aprile 2019). Per discutere in classe Il gruppo musicale dei M neskin, affermatosi nel panorama musicale italiano e internazionale come vincitore, nel 2021, del Festival di Sanremo e dell Eurovision, ha pubblicato un album intitolato Teatro d ira. Le canzoni e le esibizioni del gruppo sono, in effetti, caratterizzate da atteggiamenti ed espressioni ispirate a sentimenti di rabbia; ma, se la rabbia è un emozione momentanea, l ira è qualcosa di meno affidato all estemporaneità e si radica nei tempi più lunghi del disagio personale e della reazione ai torti subiti. Basti pensare al motivo dell ira di Achille contro Agamennone e i Greci per l indebita sottrazione di Briseide, oppure al Dies irae, il testo medievale (attribuito a Tommaso da Celano e musicato, tra gli altri, da Mozart) che dà voce allo sdegno di Dio nei confronti dell uomo. Seneca ai suoi tempi si confrontò a lungo con l ira, considerata un tratto caratteriale non solo degli imperatori dell epoca, ma anche dei personaggi più o meno altolocati di Roma. Sulla base di queste indicazioni di carattere culturale, ti invitiamo a focalizzare la tua attenzione sull attualità e a discutere con i tuoi compagni di classe sui motivi che portano all ira un ragazzo della tua età: puoi partire proprio dall ascolto attento della canzone dei M neskin Vent anni. 96