Tua vivit imago - volume 3

L ET IMPERIALE il giusto metodo di studio. L insegnamento acquista, dunque, un ruolo centrale; altrettanto centrale sarà però il ruolo dell insegnante, che è chiamato a una missione più alta di quella di trasmettere il sapere della propria disciplina. Secondo Quintiliano, infatti, la formazione avviene attraverso l imitazione di modelli, e per questo bisogna far sì che, sin dalla più tenera infanzia, i ragazzi siano a contatto con persone il più possibile esemplari. Quintiliano finisce così per teorizzare, attraverso l osservazione empirica, un dato di fatto della moderna pedagogia, ossia l importanza del contesto socio-culturale di partenza e gli effetti che esso ha sul rendimento scolastico individuale. Insegnare a insegnare Quintiliano riesce, grazie alla straordinaria combinazione fra conoscenza teorica ed esperienza diretta, a mettere a fuoco un punto centrale all interno dei processi di formazione, cioè l importanza che il docente non sia soltanto in possesso delle nozioni da impartire ai propri studenti, ma abbia la padronanza delle tecniche adeguate per trasmetterle. L Institutio oratoria, pertanto, è un testo che aspira a guidare gli insegnanti nel compito di istruire i giovani mediante precetti e consigli concreti. Formazione continua e aggiornamento costante sono, in effetti, due aspetti che ogni docente deve tenere ben presenti per svolgere con efficacia il proprio compito. Maestro di retorica con i suoi allievi in un rilievo di un sarcofago romano del IV secolo d.C. Laboratorio sul testo COMPRENSIONE 1. Quali sono le figure più importanti nell educazione dei ragazzi e perché? Quali caratteristiche devono possedere? 2. Qual è lo scopo della similitudine che Quintiliano introduce tra l uomo e gli altri animali? 3. Che cosa significa l espressione «Ciò che è buono si cambia facilmente nel peggio ma quando mai si sono visti i difetti diventare virtù? (rr. 27-28)? Di quale mezzo espressivo si serve Quintiliano per rafforzare la sua idea? 4. La prima parte del passo segue un andamento chiaramente argomentativo: Quintiliano ha un idea ben precisa dell istruzione e sostiene la sua tesi con una serie di argomentazioni che ritiene efficaci. Dopo aver individuato la struttura argomentativa del passo, componi tu un testo analogo in cui cerchi di sostenere l antitesi del ragionamento quintilianeo. COMPETENZE ATTIVE Per discutere in classe «Gli ottusi, invece, e coloro che sono inadatti ad imparare non sono conformi alla natura umana più di quanto lo siano i corpi anomali e i mostri: ma questi ragazzi ottusi, che sono sempre stati pochissimi, forniscono la prova che nei ragazzi brillano moltissime possibilità e, quando queste svaniscono col crescere dell età, è chiaro che è venuta meno non la natura, ma la diligenza degli educatori (rr. 8-13). Così dice Quintiliano, sostenendo che non ci sono ragazzi incapaci di apprendere, ma docenti che forse non sono riusciti a svolgere bene il loro compito. Oggi il giudizio di Quintiliano può essere ancora valido? Quanta è la responsabilità degli studenti nella mancata acquisizione dei contenuti disciplinari e quanta invece quella degli insegnanti che non riescono ad appassionare i ragazzi e indurli a studiare? Organizza un dibattito su questo argomento. 430