Percorsi tematici Treccani

PERCORSI TEMATICI 25 30 35 40 45 50 55 60 94 sono i genitori, capendo come svolgere meglio il loro ruolo a vantaggio dei figli e come non ostacolare il lavoro degli insegnanti . Attraverso il racconto di storie vere, con analisi e con l aiuto di test di valutazione, Maria Teresa Serafini esorta i genitori ad avere fiducia nei docenti e a rafforzarne l autorità a tutto vantaggio della crescita dei loro figli, ma invita alla riflessione anche gli insegnanti, affinché s impegnino ad impostare al meglio i rapporti con le famiglie. In un epoca in cui chiunque si sente in diritto di dire cosa dovrebbe fare la scuola (proprio come per il calcio), per andare più facilmente d accordo con i genitori, i docenti dovrebbero provare a spiegare le loro scelte sulla didattica e sulla valutazione, in modo da acquistare maggiore autorevolezza. Non sempre i docenti lo fanno. Ma in questo momento di lotta e incomprensioni, la rinascita di una nuova alleanza tra genitori e insegnanti può avvenire solo se a cambiare radicalmente sono i genitori, capendo come svolgere meglio il loro ruolo a vantaggio dei figli e come non ostacolare il lavoro degli insegnanti. Tappa uno: che tipo di genitore sono Il figlio è maleducato o bullo? Il figlio va male a scuola? I genitori devono riflettere sul proprio stile educativo, tenendo presente che ne esistono diversi: sono permissivi? Autoritari? Autorevoli? Sono elicotteri che sorvegliano continuamente la vita del figlio o lo rendono autonomo lasciandogli la possibilità di sbagliare? Gli danno regole che lo aiutano a crescere? Mantengono coi figli una distanza che renda chiaro e distinto il loro ruolo? Ogni scelta educativa ha vantaggi e svantaggi che vanno valutati rispetto alle caratteristiche del figlio e ai suoi problemi a scuola. Tappa due: un figlio è un mondo che cresce La personalità conta quanto e più dell intelligenza per il successo nella vita: i genitori devono capire come aiutare i figli a sviluppare aspetti importanti del carattere, che vanno oltre il rendimento nella scuola. I genitori devono soprattutto chiedersi: mio figlio è coscienzioso e tenace? Empatico? Collaborativo? Anticonformista? Tappa tre: alla ricerca della scuola perfetta Il mondo cambia rapidamente, i genitori dovrebbero scegliere per i propri figli la scuola migliorare analizzando non solo i programmi, ma anche lo spazio che le scuole danno allo sviluppo delle grandi abilità trasversali: saper discutere, dialogare, presentare, ricercare informazioni e saper valutare se sono vere , collegare, ragionare, usare la tecnologia... Tappa quattro: i nostri alleati insegnanti I genitori debbono rendersi conto che esistono vari stili di insegnamento, che ciascuno ha pregi e difetti e presenta vantaggi e svantaggi per i diversi tipi di studenti, e devono accettare le loro scelte, anche se sono lontane dalle loro preferenze, altrimenti per i docenti è impossibile lavorare in classe. Tappa cinque: i nostri figli a casa I genitori devono capire come aiutare il