Tipologia A PROSA COMPRENSIONE E ANALISI 1 Riassumi il contenuto del testo in massimo 10 righe. 2 Le note sono dell autore, preparate per un edizione scolastica del libro Il sistema periodico. Scrivi il significato delle espressioni sottolineate nel contesto del racconto: era questa una formulazione compendiaria, un eufemismo, di quelli che si dicono a chi è pronto a capire (rr. 5-6) le minacce nel caso che Enrico avesse contravvenuto (rr. 8-9) Rifiutava (ma senza scherno) le nostre interminabili discussioni (r. 15) una nuvola indefinita di potenze future, che avvolgeva il mio avvenire in nere volute lacerate da bagliori di fuoco, simile a quella che occultava il monte Sinai. Come Mosè, da quella nuvola attendevo la mia legge (rr. 36-38) mi farò un grimaldello, forzerò le porte (r. 46) questa era una vergogna e un abominio (rr. 51-52) 3 Svolgi un confronto tra Enrico e il protagonista, mettendo in evidenza, con puntuali riferimenti al testo, che cosa li accomuna e che cosa li distingue. 4 Su quanti e quali piani temporali si muove il racconto? 5 Quale ruolo hanno i tanti riferimenti a filosofi, miti biblici e classici disseminati nel testo? Che cosa fanno capire del protagonista, di ciò che pensa e dell uso che fa della cultura che la scuola gli sta impartendo? INTERPRETAZIONE Sulla base dell analisi condotta, sviluppa un commento del testo. Dopo aver presentato brevemente il testo, concentrati, in particolare, su due temi sollevati: a le esigenze culturali dei ragazzi e il tipo di risposta che la scuola dà, nel testo di Levi e nella tua esperienza di studente; b il rapporto tra letteratura, scienza e filosofia, come affrontato nel testo e, se vuoi, in altre opere di Levi. Anche nell affrontare questo punto, fai emergere il tuo pensiero sulla questione, arricchendo le tue considerazioni, se vuoi, con opere e pensieri di altri autori a te noti. 245