Verso l'Esame di Stato

158

159

160 La prima prova dell’Esame di Stato

161 3. I tempi

162

163 La tipologia A. Analisi e interpretazione di un testo letterario

164 Come si scrive

165 Fare la parafrasi del testo

166 Fare il riassunto del testo in massimo 5 righe

167 Rispondere a una domanda aperta

168 Commentare

169 COME SI SCRIVE – Un esempio – Analisi e interpretazione di un testo poetico

170

171

172 Prontuario per l’analisi di un testo poetico

173

174

175

176

177

178 COME SI SCRIVE – Un esempio – Analisi e interpretazione di un testo narrativo

179

180

181

182 Prontuario per l’analisi di un testo narrativo

183

184

185 Prontuario per l’analisi di un testo teatrale

186

187 SCRIVIAMO INSIEME - Giovanni Comisso, Mio sodalizio con De Pisis

188

189

190

191

192 SCRIVI TU!

193

194 T2 - Giosuè Carducci, Funere mersit acerbo

195

196 T3 - Gabriele d’Annunzio, Qui giacciono i miei cani

197 T4 - Giovanni Pascoli, Felicità

198

199 T5 - Guido Gozzano, L’ipotesi

200

201 T6 - Camillo Sbarbaro, Ora che sei venuta

202 T7 - Giuseppe Ungaretti, In dormiveglia

203

204 T8 - Eugenio Montale, Portami il girasole...

205 T9 - Eugenio Montale, L’alluvione ha sommerso il pack dei mobili

206

207 T10 - Alfonso Gatto, A mio padre

208

209 T11 - Umberto Saba, Avevo

210

211

212 T12 - Cesare Pavese, Passerò per Piazza di Spagna

213 T13 - Franco Fortini, Canto degli ultimi partigiani

214

215 T14 - Attilio Bertolucci, Mattino

216 T15 - Pier Paolo Pasolini, Il canto popolare

217

218 T16 - Valerio Magrelli, Ecce video

219

220 T17 - Gianni Celati, Come fanno

221

222

223 T18 - Patrizia Valduga, Gravezza che al leggiadro cuore ratta

224

225 PROSA

226

227 T2 - Giovanni Verga, Tentazione!

228

229

230

231 T3 - Italo Svevo, L’assassinio di via Belpoggio

232

233

234

235 T4 - Federigo Tozzi, La mia amicizia

236

237

238

239 T5 - Luigi Pirandello, Il chiodo

240

241

242

243 T6 - Primo Levi, Idrogeno

244

245

246 T7 - Alberto Moravia, L’immedesimazione con Buonconte

247

248

249

250 T8 - Elsa Morante, Le esplorazioni del piccolo Giuseppe

251

252 T9 - Luciano Bianciardi, Sogni e sopravvivenza

253

254 T10 - Italo Calvino, L’avventura di due sposi

255

256

257 T11 - Mario Rigoni Stern, Incontri inattesi

258 T12 - Curzio Malaparte, Uno strano mortorio

259

260

261 T13 - Andrea Camilleri, L’odore del diavolo

262

263

264

265

266

267 T14 - Andrea De Carlo, Gelato gratis?

268

269

270 T15 - Ugo Cornia, La favola del lupo di Venola

271

272

273 TEATRO

274

275 T2 - Corrado Alvaro, Medea deve lasciare Corinto

276

277

278

279 T3 - Dario Fo, Uno strano soprannome

280

281

282 T4 - Stefano Massini, Non sono solo 7 minuti

283

284 La tipologia B. Analisi e produzione di un testo argomentativo

285 Come si scrive

286

287

288

289 COME SI SCRIVE – Un esempio

290 Seconda lettura

291

292

293 SCRIVIAMO INSIEME - Annamaria Testa, La fatica di leggere e il piacere della lettura

294

295

296

297

298 SCRIVI TU!

299

300

301 T2 - Giorgio Manganelli, Garibaldi

302

303 T3 - Anna Maria Ortese, Le piccole persone

304

305 T4 - Natalia Ginzburg, Onestà

306

307 T5 - Piero Calamandrei, La Costituzione non è una macchina

308

309 T6 - Stefano Mancuso, Le piante insegnano

310

311 T7 - Gustavo Zagrebelsky, La pena di morte è una questione ancora aperta

312

313

314 T8 - Massimo Mantellini, Tre buone ragioni per vietare gli smartphone a scuola

315 T9 - Gaetano Salvemini, L’insegnamento della Storia in un paese democratico

316 T10 - Andrea Graziosi, L’Italia degli anni Settanta

317

318 T11 - Giulia Ciarpica, La sessualità come tabù nell’Italia letteraria del Novecento

319

320 T12 - Angelo Del Boca, Italiani, brava gente?

321

322 T13 - Marc Bloch, La differenza tra uno storico e un antiquario

323

324 T14 - Tzvetan Todorov, Identità culturale e sopravvivenza della cultura

325

326 T15 - Rebecca Solnit, Gli uomini spiegano alle donne

327

328

329 T16 - Andrea Battistini, Raccontare la Seconda guerra mondiale

330

331 T17 - Annamaria Testa, Competenze sociali: a votare da bravi cittadini si impara da piccoli

332

333

334 La tipologia C – Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità

335

336

337

338

339 COME SI SCRIVE – Un esempio

340

341 SCRIVIAMO INSIEME - Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità

342

343

344

345 SCRIVI TU!

346 T3

347

348 T4

349 T5

350 T7

351 T9

352 T10

353 T11

354 T12

355 T13

356 T14

357

358 T15

359 T17

360 Il colloquio

361

362

363

364

Palestra di scrittura
Palestra di scrittura