VERSO IL COMPITO DI REALTÀ

Scopriamo quali sono le montagne più alte d’Italia e le vette più elevate d’Europa.
Le localizziamo e costruiamo due tabelle. Raccogliamo poi informazioni per conoscerne le caratteristiche e le particolarità.
Organizziamo le notizie trovate per condividerle con i compagni.

FASE 1

Costruire le classifiche delle montagne italiane ed europee

Lavorando in classe con i compagni e con l’aiuto dell’insegnante, individuate e localizzate le montagne più alte d’Italia e d’Europa, consultando il testo, carte geografiche, atlanti, ed eventualmente facendo ricerche in Internet.
Una volta che le avrete individuate, costruite due tabelle sul quaderno (come nell’esempio qui sotto) per organizzare in maniera efficace le prime informazioni raccolte. Inserite nelle due tabelle un numero complessivo di montagne pari almeno a quello degli alunni.
Fate attenzione: alcune delle vette d’Italia sono anche tra le montagne più alte d’Europa (in questo caso i monti vanno inseriti, al posto giusto, in entrambe le tabelle). 

FASE 2

Approfondire la conoscenza delle vette italiane ed europee

A questo punto, ognuno di voi “adotta” una delle vette elencate nella tabella, in base ai propri interessi e concordando la scelta con i compagni.
Con una ricerca individuale, trovate, selezionate e organizzate poi le informazioni che ritenete più significative e interessanti riguardanti la “vostra” montagna: per esempio, qual è l’area geografica di riferimento, quali sono le caratteristiche geo­logiche, quali animali e piante la popolano, come si delinea la presenza umana e quali attività economiche sviluppa...
Ogni montagna è particolare: trovate voi altre domande curiose a cui dare risposta. Preparate infine un’esposizione orale di non più di cinque minuti per presentare alla classe la vostra montagna in modo indimenticabile!