I colori della Psicologia - volume 2

Lo stadio preoperatorio | Il periodo che va dai due ai sette anni è detto sta- dio preoperatorio e si suddivide in due fasi. Nella fase preconcettuale, le rappresentazioni mentali degli oggetti iniziano a organizzarsi per categorie secondo proprietà fisiche apparenti, come il colore o la grandezza. Inoltre, compare il gioco simbolico, cioè la possibilità di giocare con un oggetto facendo finta che sia un altra cosa. Intorno ai quattro anni si passa alla fase del pensiero intuitivo, in cui la capacità di classificazione per categorie aumenta e diventa possibile anche la seriazione, ovvero l abilità di ordinare gli oggetti in serie, per esempio, dal più grande al più piccolo. Lo stadio operatorio concreto | Dai sette ai dodici anni si sviluppano molti ragionamento scientifico ipoteticodeduttivo: tipo di ragionamento che consente di compiere operazioni logiche su premesse ipotetiche e di ricavarne le conseguenze appropriate. altri concetti con i quali effettuare altrettante operazioni mentali, perciò si parla di stadio operatorio concreto. I concetti acquisiti in questa fase sono sempre riferiti a persone o oggetti concreti della realtà esterna, per esempio il numero, il peso, il volume e così via. In questo stadio si acquisisce il principio di conservazione , cioè il riconoscimento del fatto che la quantità è conservata indipendentemente dalla forma. Piaget illustra questo passaggio evolutivo con un esperimento in cui una quantità di liquido viene versata da un recipiente stretto e lungo in uno largo e basso: i bambini di età inferiore ai sette anni credono che la quantità di liquido sia diminuita, perché si basano sull apparenza, mentre i bambini più grandi riconoscono che la quantità è rimasta la stessa. Lo stadio operatorio formale | L ultimo stadio va dai dodici ai sedici anni ed è lo stadio operatorio formale, fase in cui diventa possibile compiere operazioni mentali astratte grazie all uso di concetti simbolici, che non fanno riferimento al mondo concreto. La logica raggiunge il suo massimo sviluppo con la capacità di ragionamento scientifico ipotetico-deduttivo. Secondo la teoria di Piaget, durante lo stadio preoperatorio (in genere intorno ai quattro anni) nei bambini si accresce la capacità di classificare gli oggetti per categorie, per esempio per grandezza o per colore, e di ordinarli. 18 | SEZIONE 1 | Psicologia del ciclo di vita