VERSO L ESAME DI STATO ta, affronteranno più volentieri la fatica. E, leggendo, a poco a poco poi se ne libereranno. Ma gli insegnanti e gli addetti ai lavori sono per forza di cose lettori più che esperti, ormai estranei alla fatica di leggere. A loro, l idea di regalare un po del (contagioso!) piacere di leggere a chi non sa sperimentarlo attraverso la lettura ad alta voce può sembrare un idea strana, antiquata o bizzarra. Eppure a volte le idee antiquate o bizzarre danno risultati al di là delle aspettative . Rispetto al ruolo degli insegnanti, sottolinea che l autrice ritiene impossibile imporre il piacere della lettura. Invita per questo gli insegnanti a donare lettura ad alta voce ai piccoli, in modo da consentire agli studenti, sin da bambini, di percepire il piacere della lettura e non solo la sua fatica. Scrivi la risposta. 5. Il testo presenta una sintassi prevalentemente paratattica, utilizzando periodi brevi. Ritieni efficace questo stile per affrontare un tema così problematico? La domanda ti chiede di esprimere un parere sul rapporto tra stile dell autrice e tema affrontato. Ragiona sul significato di sintassi prevalentemente paratattica e ricava dal testo qualche esempio di concetti complessi resi con chiarezza, in maniera immediata (l incipit, per esempio, o ancora il confronto tra lettura e comunicazione, scandito anche da un capoverso). Metti in evidenza l efficacia di questo stile tanto nell argomentazione che attinge a ricerche scientifiche (cfr. domanda 1.3) quanto nel tono ironico della proposta rivolta agli insegnanti nelle righe del pezzo. Scrivi la risposta. PRODUZIONE Elabora un testo nel quale sviluppi le tue opinioni sulla questione affrontata nel testo e sulle riflessioni dell autore, anche alla luce della personale esperienza di lettore, svolta sia nel tuo percorso di studio sia in riferimento alle tue scelte personali. Il commento ti chiede di esprimerti sul rapporto tra fatica e piacere della lettura e di corredare il tuo testo con informazioni e pareri tratti dalla tua esperienza di lettore. Puoi procedere così: richiama il contenuto e le tesi avanzate dall autrice del testo; contestualizzale nell ambito delle ricerche Istat sulla lettura in Italia, dove è registrato un progressivo calo dei lettori esperti ; commenta la questione alla luce della tua esperienza personale: percepisci la fatica di lettura? Come scegli i libri da leggere? Che ruolo ha avuto la scuola nella tua formazione di lettore? E in quella dei tuoi amici? In quella di personaggi celebri? Che cosa pensi della lettura ad alta voce? un piacere da donare solo ai piccoli, nei primi anni di scuola? Che cosa pensi della lettura ad alta voce del Paradiso di Dante o di una poesia di Montale? 296