La Grammatica Treccani - La palestra

Griglia di autovalutazione del gruppo COMPETENZA DIGITALE S NO IN PARTE Abbiamo condiviso correttamente i materiali online? (se previsto) Abbiamo creato un documento per indicare le fonti utilizzate? Abbiamo verificato l attendibilità delle fonti? Abbiamo scelto e utilizzato uno strumento per la creazione del documento? Abbiamo scelto e utilizzato uno strumento per la creazione di immagini e simboli? COMPETENZA PERSONALE, SOCIALE E CAPACIT DI IMPARARE A IMPARARE Abbiamo stabilito e rispettato i ruoli? Abbiamo collaborato? Abbiamo saputo rispettare le opinioni altrui, ascoltando quanto dicevano i compagni? Abbiamo completato tutte le richieste nei tempi stabiliti? Abbiamo selezionato efficacemente le informazioni? COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE Abbiamo scritto testi chiari, coerenti ed efficaci? Abbiamo revisionato e corretto i testi? Abbiamo inserito le caratteristiche del testo regolativo? Autobiografia cognitiva MOLTISSIMO MOLTO POCO POCHISSIMO Ho trovato l argomento da trattare facile Ho collaborato / partecipato nel gruppo Mi è piaciuto lavorare nel gruppo Ho ascoltato gli altri membri del gruppo Ho rispettato i tempi e le consegne Ho trovato l attività interessante L abilità personale che ho utilizzato durante il compito è stata La difficoltà più grande che ho avuto nello svolgere il compito è stata Ho imparato di me che Ho imparato sui miei compagni che Un suggerimento in più Si può integrare questa attività preparando il vademecum anche nelle lingue straniere studiate, collaborando con l insegnante di tecnologia per l uso del programma di creazione del documento, con i docenti di matematica per inserire dati e tabelle sull argomento, con l insegnante di arte per la creazione di immagini e simboli. REALIZZARE UN VADEMECUM SUL CYBERBULLISMO 417