La Grammatica Treccani - La palestra

4 Completa la tabella indicando per ciascun messaggio gli elementi della comunicazione mancanti. MESSAGGIO EMITTENTE RICEVENTE «Buongiorno, vorrei un caffè per me e un gelato per mio nipote! REFERENTE caffè e gelato Paolo: «Vorrei che piantasse dei gerani colorati in queste aiuole . giardiniere divieto di sosta CONSOLIDAMENTO 5 Inserisci i connettivi, i segnali discorsivi e la punteggiatura adatti per trasformare ognuna delle sequenze di frasi in un unica frase di senso compiuto. 1. Avevo mal di testa. Ho preso una medicina. Non mi ha fatto niente. 2. Avevo già mangiato. I miei amici mi hanno invitato a cena. Ho deciso di accettare. 3. Ho camminato. Ho scorto l insegna. Mi parlavi di quell insegna. 4. Mi sono alzata. Ho guardato l orario. Mi sono resa conto. Era tardissimo. 5. Stavo guardando la televisione. entrato il gatto. salito sul divano. 6 Trasforma ogni enunciato dei due gruppi in una frase che possa essere sintatticamente analizzata. Poi confronta le tue scelte con quelle dei tuoi compagni: avete scritto le stesse frasi? Ci sono parole che non siete riusciti a modificare? 1. Ehi! Quanto tempo! Una vita, in effetti! Come stai? Bene grazie, e tu? Non c è male. 2. Che fai stasera? Vado al concerto dei Negrita. Bello! Dove? Allo stadio. Divertiti! Buona serata! GLI ENUNCIATI E IL CONTESTO [ Vol. B p. 27] Gli enunciati sono spesso privi di alcuni elementi sintattici della frase, ma sono comprensibili lo stesso perché tali elementi si trovano altrove. Se per esempio rispondo per la terza volta «No a qualcuno che mi ha già chiesto due volte se conosco un dato, l enunciato «No! è pienamente comprensibile: gli elementi mancanti («Come ti ho già detto due volte, non conosco questo dato ) si trovano nel contesto. Nella comunicazione quotidiana usiamo molti enunciati perché ci troviamo sempre in un contesto, quindi non abbiamo bisogno di costruire frasi complete. 2. COMUNICARE ATTRAVERSO I TESTI 271