Il Maraschini-Palma. Quaderno di recupero e ripasso -

Scheda 8 VERSO GLI OBIETTIVI MINIMI 1. Nell ambiente dello spazio tridimensionale quanti punti sono necessari per individuare un piano? Spiega perché un tavolino con tre gambe non può traballare mentre uno con quattro gambe può traballare. Sono necessari ............. punti. Per tre punti passa .......................... piano (il pavimento); per non traballare il quarto punto deve ....................................... a esso. 2. Distingui tra le seguenti proprietà, relative alla relazione «stare fra definita nell insieme dei punti del piano appartenenti a una retta, quelle vere da quelle non vere; per queste ultime, elabora un controesempio. I. Se B sta fra A e C, allora A, B, C sono allineati II. Se A, B, C sono punti allineati, allora B sta fra A e C La I è ..........................; la II è .......................... 3. Determina quanti sono gli angoli convessi individuati da due rette parallele e da una terza retta non parallela alle precedenti. Quali sono le rette parallele? ............. e ............. Come si chiama la retta trasversale? ............. Ora disegna gli angoli richiesti e assegna loro delle lettere: h f g In totale ci sono ............. angoli convessi. 4. Considera due rette incidenti. Indica quali e quanti sono gli angoli convessi e gli angoli concavi individuati (escludendo angoli piatti e angolo giro). r O s 58