Ad alta quota - volume 3

I TROVO LE RELAZION 5 Collega le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero corrispondente nel quadratino. a. Uno dei maggiori problemi dello Stato nigeriano è la corruzione. 1. Genocidio ruandese. b. L agricoltura di piantagione è gestita da società estere. 3. Aumento delle tensioni tra musulmani e cristiani nel Paese. c. Il Kenya è un membro del Commonwealth. d. Tensioni e violenze tra i gruppi etnici degli hutu e dei tutsi. e. Introduzione della sharia in alcuni Stati nigeriani. 5. Nell Africa Centrale sono presenti i Paesi più poveri del mondo. IVO Strike off the wrong alternatives in the following sentence. Two of Nigeria s main problems are the widespread corruption / depletion of the working / political class and the violence by the Christian / Islamic fundamentalist group Boko Haram, active in the southern / northern part of the country. i realtà Verso il Compito d I PARADISI AFRICANI L Africa Centrale è una regione tormentata, segnata da guerre e carestie. Ma è anche ricca di meraviglie naturali e di ambienti dove vive una straordinaria varietà di specie viventi. Scopriamo i siti più famosi, con la prospettiva di visitarli in futuro. docente, dei volumi Ad alta quota e di Internet, fate un elenco dei maggiori e più famosi Parchi Nazionali dell Africa Centrale, indicando anche in quali Paesi si trovano. Potrete raccogliere molte informazioni, per esempio, sui siti che elencano i Patrimoni Mondiali dell Umanità dell UNESCO. 4. Nel Paese ci sono ancora forti disuguaglianze economiche e sociali. STUDIO COOPERAT CLIL FASE 1 Con l aiuto del 2. L inglese è una delle lingue più diffuse del Paese. Dividetevi in gruppi di 3 e trascrivete i dati socioeconomici (PIL pro capite, speranza di vita, ISU) di Kenya e Nigeria. Assegnate ognuna delle tre tipologie di dati a un membro del gruppo, che preparerà un gra co relativo a quel dato nei due Paesi. Poi confrontate i vostri risultati. Secondo voi, qual è il Paese dove si vive mediamente meglio? Competenze disciplinari: Orientarsi su carte geografiche Usare grafici e dati per comunicare informazioni Scoprire le relazioni tra l uomo e i territori nei Paesi e nei continenti del mondo Competenze chiave: Alfabetico-funzionale Digitale Personale, sociale e capacità di imparare a imparare Cittadinanza Consapevolezza ed espressione culturale FASE 2 Formate gruppi di 3 o 4 alunni, e assegnate a ciascuno uno dei Parchi che avete elencato. Fate una ricerca su di esso, per scoprire dove si trova esattamente, quanto è grande, quali sono i suoi ambienti principali e le specie animali e vegetali che lo abitano. Poi preparate un piccolo piano di esplorazione . Il Parco è facile o difficile da raggiungere? Si trova nel cuore di una fitta foresta o è vicino a una grande città? Ci sono strutture turistiche nei paraggi? Com è la situazione dello Stato in cui si trova: è tranquillo e frequentato da tanti turisti, oppure ci sono guerre in corso? Infine, esponete alla classe ciò che avete scoperto, concludendo con un parere su un eventuale visita: consigliereste il Parco per la prossima vacanza dei vostri compagni, o pensate sia meglio lasciarlo agli esploratori esperti? 211