Ad alta quota - volume 1

1 Compito di realtà FASE 1 STABILIRE RUOLI E GRUPPI Per raccogliere le informazioni necessarie alla realizzazione della mappa, formate dei gruppi di lavoro di almeno quattro/cinque ragazzi e ragazze. Insieme all insegnante, ai compagni e alle compagne organizzate quindi le squadre di lavoro, tenendo presente che i membri di ciascuna dovranno assumere diversi incarichi. Navigatore 1: gestisce le mappe e le piante che si usano durante l attività, individua i luoghi d interesse e coordina gli spostamenti del gruppo. Navigatore 2: custodisce la bussola e la usa assieme a mappe e piante disponibili, segnala le varie posizioni d interesse al fotografo. Fotografo: scatta le fotografie orientando la fotocamera verso i quattro punti cardinali rispetto a un punto d interesse individuato. Scrittore: prende nota degli elementi importanti o curiosi che si incontrano (un monumento, un albero particolare, una casa antica) e che saranno inseriti e descritti nella mappa. Tenete comunque presente che durante l attività potrete scambiarvi i compiti per provare in prima persona ciascuna delle operazioni previste. Se invece formate gruppi più numerosi, potrete suddividervi il compito riferito a ciascun ruolo (potreste avere due Fotografi, più Scrittori, altri Navigatori e così via). FASE 2 PREPARARE L ESPLORAZIONE Procuratevi una mappa dei dintorni della scuola, individuate l area che vi interessa prendere in considerazione (per esempio, potrebbe essere una circonferenza con al centro la scuola e i punti più lontani a una decina di minuti di cammino) ed evidenziatela. Dividete poi quest area in tante parti quanti sono i gruppi in cui avete suddiviso la classe, e assegnate una zona a ciascun gruppo. Organizzatevi, poi, in modo che ogni gruppo possa avere a disposizione gli strumenti necessari per l esplorazione quando la effettuerà: le mappe e le piante della zona, la bussola, la fotocamera, carta e penna. Concordate tra voi e con l insegnante le modalità e i tempi dell esplorazione. A C 220 B s c uo la D