VERIFICO CONOSCENZE E ABILITÀ

LAVORO CON LE CARTE

1 Consulta la carta dell’America Andino-amazzonica a pagina 46 dell’Atlante, e scrivi in quale Stato si trovano gli elementi geografici che seguono.

1. Serra dos Parecis ....................................................................                         
2. Monte Illimani ..........................................................................                         
3. Paraná ........................................................................................
4. Cascate Angel ..........................................................................                         
5. Marañón ....................................................................................                        
6. Galápagos .................................................................................

ORGANIZZO LE INFORMAZIONI

2 Con l’aiuto della carta a pagina 46 dell’Atlante, collega le città che seguono allo Stato in cui si trovano, scrivendo il numero nel quadratino.

3 Indica il completamento corretto.

a. Nella regione passa:

• il Tropico del Cancro.
• l’Equatore.
• il Circolo Polare antartico.
• il meridiano di Greenwich.

b. Il territorio della regione è dominato da:

• pianure e colline.
• deserti e steppe.
• montagne e foreste.
• paludi e laghi.

c. La maggioranza della popolazione è:

• bianca.
• meticcia.
• nera.
• amerindia.

d. La popolazione della regione si concentra:

• nelle fasce costiere.
• ai piedi delle catene montuose.
• nelle pianure dell’entroterra.
• nelle foreste.

e. Uno dei grandi problemi della regione è:

• La scarsità di risorse naturali.
• Il clima sfavorevole.
• La disuguaglianza sociale.
• Le tensioni religiose.

4 Scrivi a quale Stato, tra quelli elencati sotto, si riferisce ciascuna delle frasi che seguono.

a. È il primo produttore mondiale di caffè.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

b. Ha la più alta percentuale di amerindi.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

c. La sua lingua ufficiale è l’olandese.
⇒ ..................................................................................................................................................................................... 

d. È lo Stato con il maggior numero di bianchi di origine europea.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

e. È uno dei maggiori esportatori mondiali di pesce.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

f. Il Paese è stato segnato per decenni dalla guerriglia delle FARC.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

Stati: Colombia, Brasile, Perú, Suriname.

TROVO LE RELAZIONI

5 Collega le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero corrispondente nel quadratino.

RICONOSCO

6 Cancella le parti errate nelle frasi che seguono, poi collegale alle immagini a cui si riferiscono.

a. I brasiliani di etnia mista sono detti pardos / brancos e costituiscono la prima / seconda componente della popolazione brasiliana.
b. In Perú la maggior parte degli amerindi è di etnia quechua / inca.
c. Dilma Rousseff è stata la prima Presidente donna del Brasile / Perú.

7 Dividetevi in coppie e, aiutandovi con l’Atlante e con Internet, compilate una “biografia” del Rio delle Amazzoni. Indicate dove nasce, quali Stati attraversa e dove sfocia. Cercate poi di contare i tantissimi immissari che si immettono nel suo grande bacino. Uno di voi compilerà una tabella con gli immissari “di destra” (rispetto alla sorgente) e l’altro quelli “di sinistra”.

In America Meridionale vivono ancora moltissime persone appartenenti ai popoli amerindi, i nativi che abitavano il continente prima dell’arrivo degli europei. In alcuni Paesi essi hanno ancora milioni di appartenenti, che mantengono la loro cultura e le loro tradizioni, in altri sono stati decimati o assimilati alla società dei colonizzatori.

FASE 1

Trovare le “nazioni” amerindie

Con l’aiuto del docente, dei volumi di GEOblog, di libri e di Internet, elencate i popoli amerindi i cui membri vivono tuttora in America Meridionale. Ci sono i quechua in Cile, Perú e Bolivia, i mapuche in Argentina, i guaraní in Paraguay e Brasile...
Riportate i loro nomi alla lavagna o alla LIM, e indicate dove vivono sulla carta geografica.

FASE 2

Scoprire come vivono

Formate dei gruppi di 3 o 4 membri, e assegnate a ciascuno di essi uno dei popoli amerindi elencati. Ogni gruppo farà una ricerca sul popolo assegnato, scoprendo quanti sono i suoi appartenenti, dove vivono, quali attività economiche praticano. I membri del “vostro” popolo parlano ancora la loro lingua originaria, o hanno adottato quella dei colonizzatori europei? Mantengono la loro cultura e il loro stile di vita tradizionale, oppure hanno adottato uno stile di vita moderno? Gli Stati in cui risiedono riconoscono la loro particolare identità? Esponete alla classe ciò che avete scoperto, e fate un quadro della situazione dei popoli amerindi in America Meridionale.