VERSO LE COMPETENZE

COLLOCARE NELLO SPAZIO E NEL TEMPO

1. Inserisci sulla linea del tempo le lettere corrispondenti agli avvenimenti indicati. Localizza poi sulla carta muta le aree in cui avvenne la seconda colonizzazione greca.

a. La pace di Callia.
b. Vittoria ateniese a Salamina.
c. Vittoria ateniese a Sfacteria.
d. Vittoria ateniese a Salamina di Cipro contro i Persiani.
e. Vittoria tebana a Leuttra.
f. Rivolta delle città ioniche.

2. Indica sulla carta muta gli spostamenti delle truppe di Dario e di Serse e i luoghi delle principali battaglie della prima e della seconda guerra persiana.

CONOSCERE E UTILIZZARE IL LESSICO

3. Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

a. Con le liturgìe i cittadini più ricchi cercavano di ottenere il consenso e l’appoggio alla loro carriera politica.

•   V       F   

b. Le coregìe erano finanziamenti per allestire flotte di triremi.

•   V       F   

c. Le rappresentazioni teatrali erano veri e propri agòni, ovvero gare.

•   V       F   

d. Il klerotérion era uno strumento per il conteggio dei voti nell’elezione delle cariche pubbliche.

•   V       F   

e. La fase deceleica di Atene fu caratterizzata dalla difficoltà dei rifornimenti alimentari per la città.

•   V       F   

INDIVIDUARE, COLLEGARE ED ESPORRE IN FORMA SCRITTA I FENOMENI STUDIATI, CON ESEMPI PERTINENTI

4. Esponi in un testo di circa 300-400 parole come si sviluppa l’arte classica ateniese, illustrando l’opera di grandi artisti come Fidia e Policleto e quelle dei grandi autori di teatro e spiegando quale funzione aveva per i Greci il patrimonio artistico.

COMPETENZE DA ATTIVARE

• Comprendere documenti scritti e visivi e individuare le informazioni salienti.
• Mettere in relazione fatti e processi.
• Collegare ed esporre in forma scritta le informazioni ottenute, secondo un ordine cronologico e/o logico.

FONTI DA CUI RICAVARE LE INFORMAZIONI

• Testimonianze della storia che trovi all’interno del libro digitale – Discorso di Pericle in ricordo degli Ateniesi caduti nella guerra del Peloponneso, secondo Tucidide.
• Testimonianze della storia a pagina 213.
• Voce dell’Enciclopedia Treccani su PERICLE.
• Voce dell’Enciclopedia Treccani su ASPASIA, o altri siti che trattano l’argomento.

Materiali preparatori
Sviluppa sinteticamente i seguenti punti.

• Indica le qualità e i valori che ispirano Pericle, ricavandoli dalle fonti (in particolare dal discorso riportato da Tucidide).
• Ricorda le principali azioni di Pericle in politica estera (soprattutto verso Sparta) e nel governo di Atene.
• Individua gli episodi salienti del rapporto di Pericle con Aspasia.
• Richiama i giudizi contrastanti che vengono dati su Aspasia.

Prodotto finale. Utilizzando i documenti riportati nel testo o indicati come fonti, delinea il ritratto di Pericle in 500 parole circa, mettendo in evidenza la sua importanza nello sviluppo dell’egemonia ateniese.