Attività… verso le competenze  

RECUPERO LE CONOSCENZE

1 Vero o falso?

1. Anche gli erbivori possono essere considerati dei predatori.

  • V

  • F

2. La competizione è un tipo di interazione che esiste solamente tra gli animali.

  • V

  • F

3. Un parassita in genere uccide l’organismo che lo ospita.

  • V

  • F

4. La simbiosi è una forma di mutualismo.

  • V

  • F

5. Il grooming è un esempio di segnale visivo.

  • V

  • F

6. Tra i colori di avvertimento c’è il verde.

  • V

  • F

7. Il mimetismo ha per lo più una funzione protettiva.

  • V

  • F

8. L’insetto stecco è un esempio di criptismo.

  • V

  • F

9. Il canto del pettirosso serve a marcare il territorio.

  • V

  • F

10. In natura si osserva una tendenza spontanea verso l’altruismo.

  • V

  • F

2 Cancella l’alternativa errata.

1. Un’ameba che fagocita un paramecio è un esempio di competizione/predazione.

 

2. La zecca è un organismo parassita/simbionte.

 

3. I licheni sono un esempio di commensalismo/simbiosi.

 

4. Le lucciole comunicano tramite segnali visivi/uditivi.

 

5. I segnali uditivi funzionano meglio nell’aria/nell’acqua.

 

6. Il comportamento/segnale è l’insieme delle azioni che un organismo mette in atto in risposta a degli stimoli.


7. Il pelo puntinato dei cuccioli di daino è un esempio di colorazione criptica/di avvertimento.

 

8. Il lupo è un animale che vive in gruppo/da solo.

 

9. Gli animali che difendono la porzione di habitat in cui vivono sono detti territoriali/altruistici.

 

10. La ruota del pavone è una strategia di difesa/corteggiamento.

 

11. I mammiferi, come il cane, marcano il territorio tramite segnali visivi/segnali chimici.

 

12. Anche tra le piante sono state notate forme di altruismo/cure parentali.

USO LE PAROLE

3 Completa le frasi, scegliendo solo le parole corrette tra quelle elencate sotto.

api - attrarre - ambiente - vespa - risorse - mimetismo - competizione - maschio - predatori - comportamento - parassiti - segnali - simbiosi - tattili - ruminanti - sangue - uditivi - cellulosa - nutrimento

 

1. Tra gli organismi che abitano in un ............................... si instaurano relazioni di vario tipo in funzione delle ................................. a disposizione.

 

2. Il ghepardo e il leone, nutrendosi delle stesse prede, sono in ......................................... per il cibo.

 

3. I .............................. vivono a stretto contatto con un organismo ospite per procurarsi il ............................ , come i pidocchi, che succhiano il ......................... .

 

4. Un esempio di .................................... mutualistica è la relazione tra i batteri che vivono nello stomaco dei .................................. e questi ultimi, i quali, senza i batteri, non potrebbero digerire la ............................. presente nelle piante.

 

5. I principali tipi di .......................... utilizzati dagli animali per comunicare sono: chimici, ............................... , visivi, ............................. , spesso combinati tra loro.

 

6. L’orchidea a specchio ha i petali modificati a forma di ............................... : è un esempio di .............................. usato come strategia riproduttiva.

 

7. Per un animale territoriale ............................ avere un proprio territorio significa avere maggiori possibilità di ................................ una femmina.

 

8. L’altruismo è alla base dell’organizzazione sociale di insetti come le ............................ e le formiche.

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STUDIO CON LE IMMAGINI

4 Osserva l’immagine a lato e rispondi.

  • Che uccello è? Che animale ha catturato?

  • Qual è l’interazione in atto tra questi due organismi?

  • Perché questo tipo di interazione è importante per l’equilibrio di un ecosistema?

5 Osserva l’immagine a lato e rispondi.

  • Che insetto è? A che cosa assomiglia?

  • Che tipo di abilità mette in atto? A che scopo?

  • Questa “abilità” esiste anche tra le piante?

6 Osserva l’immagine a lato e rispondi.

  • Che cosa stanno facendo gli uccelli raffigurati?

  • Come viene definito questo comportamento? Che cosa vuole comunicare?

  • Qual è il ruolo della femmina in questo tipo di interazione?

7 Osserva l’immagine a lato e rispondi.

  • Come viene definito l’atteggiamento con cui quest’orsa si prende cura del suo cucciolo?

  • Tra quali animali è particolarmente diffuso?

  • Perché i mammiferi e gli uccelli generano pochi figli alla volta?

SPIEGO A VOCE

8 Esponi con le tue parole seguendo le indicazioni.

  • I due animali raffigurati a lato hanno entrambi colorazioni molto vistose, che funzionano come “avvertimento” per scoraggiare eventuali predatori. Uno dei due, però, sta in qualche modo “imbrogliando”. Prova a spiegare perché utilizzando come guida le seguenti domande:

1. Quali sono i principali colori di avvertimento?

2. Che tipo di segnale sono? Quale messaggio comunicano?

3. Quale dei due animali è veramente velenoso?

4. L’animale di destra è una farfalla o una vespa? È innocuo o velenoso?

5. Che tipo di strategia sta mettendo in atto?

Scienze evviva! - volume 1
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