Il magnifico viaggio - volume 1

Prove sul modello INVALSI 85 te, nulla sa (nulla può, nulla vuole sapere); essa giova, per questo problema, in primo luogo in quanto giova a correggere una mal fondata rottura dell unità poetica possibile del testo e vale, insomma, in quanto può riaprire, per la Commedia tutta, una responsabile e aperta lettura integrale di poesia, fuori di ogni pregiudizio dualistico; in secondo luogo, essa restaura, insieme con la modalità della lettura, la modalità della ricerca di tale unità poetica, che si fa per ciò stesso ricerca di una diversamente interpretata unità: e dunque, in certo modo, di altra unità, in altro orizzonte. 1 Con quale altra espressione si può sostituire il verbo Conviene con cui inizia il testo? a ammissibile. b auspicabile. c necessario. d opportuno. 2 Rileggi dalla riga 1 alla riga 3 («Conviene testo. ) e individua quale delle seguenti affermazioni descrive meglio la posizione dell autore. a L autore contesta a Croce il suo approccio globale al poema, senza distinzione dei vari aspetti che presenta. b L autore dissente dal giudizio di Croce e invita a rivedere la Commedia nella sua interezza. c L autore invita i critici crociani a rivedere la posizione di Croce stesso nei riguardi della Commedia. d L autore non nasconde il suo dissenso sul metodo di indagine critica seguito da Croce. 3 In quale di queste accezioni è utilizzato il termine «fenomenologia alla riga 4? a Attività che riordina e fa conoscere quello che si manifesta nell esperienza. b Complesso di fenomeni rilevabili con l osservazione. c Descrizione del modo in cui si presenta e manifesta una realtà. d Indirizzo della filosofia contemporanea. 4 Le due affermazioni «leggere la poesia secondo Dante (righe 7-8) e «trattare la poesia dantesca secondo verità (righe 9-10) sono tra di loro a formalmente concordanti. b formalmente discordanti. c sostanzialmente concordanti. d sostanzialmente discordanti. 5 Rispetto a quanto sostenuto da Croce, l autore pone come essenziale per comprendere il poema dantesco a il recupero della dimensione esclusivamente lirica. b l esclusione delle parti narrative. c l unitarietà dell aspetto narrativo e di quello lirico. d la valorizzazione delle sole parti narrative. 702 / LA COMPETENZA DI LETTURA