Specchi incantati - volume A

I generi UNIT 5 La narrativa sociale vale di una sintassi grossolana: appare ai milanesi come un povero ignorante, bisognoso, per la sua bassa estrazione, di imparare l educazione da tenere coi signori (r. 46). Ma è davvero così? Anche se non ha completato gli studi, Ninetto amava frequentare la scuola: sa chi è stato Napoleone, e vorrebbe avere il tempo di spiegare che lui non è di Napoli perché Napoli, come sa chi ha imparato la scheda di geografia (rr. 1415), non è in Sicilia. A ben vedere, con buona pace dei bottegai arricchiti che si sentono superiori, quella di Ninetto è una cultura diversa, forgiata dalla realtà della strada e resa viva come la sua lingua spontanea dalle esperienze del presente e dalla memoria del passato: un patrimonio di conoscenze autenti che che non lo difenderanno dagli errori ma che gli permetteranno di farne tesoro. LABORATORIO SUL TESTO COMPRENDERE 1. I milanesi chiamano Nino napulì perché a ha la N di Napoli sul maglione. b viene da Napoli. c in milanese significa ragazzino . d è un soprannome generico per gli italiani che vengono dal Sud. 2. In quali negozi Nino va a cercare lavoro? ____________________________________________ 3. Che tipo di lavoro trova Nino alla Lavanderia del Corso ? a Deve aiutare le lavoranti a lavare i piatti. b) Nell'esordio, perché si rappresentano i fatti che portano il protagonista in un nuovo contesto, teatro delle sue peripezie. c) Durante le peripezie, perché il protagonista è appena arrivato nel nuovo contesto, e comincia a vivere le sue avventure. d) Nello scioglimento ovvero all epilogo, perché la vicenda giunge a conclusione. 6. Ora cerchiamo di analizzare il brano dividendolo in sequenze. Per aiutarti, ti presentiamo sei possibili titoli a dare a ciascuna di esse. Individua la sequenza corrispondente indicandone l inizio e la fine e numerale nella corretta successione. a) La vita di un galoppino _________________ b Deve aiutare la padrona con i conti e le fatture. c Deve andare a consegnare la biancheria lavata e stirata. ___________________________________________ b) Il cappello volante ____________________ d Deve andare a ritirare la biancheria da lavare. 4. Quali sono le due caratteristiche richieste al galoppino della lavanderia? ___________________________________________ c) Su e giù per il Corso __________________ ____________________________________________ ___________________________________________ ANALIZZARE E INTERPRETARE d) Lavoriamo insieme sulle TECNICHE ___________________________________________ La struttura p. 39 5. Il brano è estrapolato da un romanzo: quando iniziamo a leggerlo, dobbiamo tenere in considerazione la porzione di testo che lo precede. Pertanto, dopo aver studiato le diverse fasi che costituiscono l architettura di un testo narrativo (p. 42), indica in quale punto della fabula ci troviamo. a) Nella situazione iniziale, perché si rappresenta la vita del bambino prima dell arrivo nella grande città. 364 e) Un colloquio incalzante ________________ Finalmente un lavoro! __________________ ___________________________________________ f) La Lavanderia del Corso ______________ ___________________________________________