RIEPILOGO E RINFORZO

RIEPILOGO E RINFORZO

                      1  Nella seguente biografia sostituisci le forme verbali al presente con tempi storici e i passati prossimi con trapassati.


Nella storia della chimica, Dorothy Crowfoot Hodgkin è (.................................) una pioniera della cristallografia a raggi X, un’arte praticata da pochi sul finire degli anni Venti, gli anni in cui comincia (.................................) a fare ricerca.

Con strumenti immensi e complicati, oggi di antiquariato, scopre (.................................) la struttura microscopica e tridimensionale di colesterolo, penicillina, vitamina B12 e insulina e di altri ormoni. Riceve (.................................) il premio Nobel nel 1964 (titolone sul Daily Mail: «Casalinga di Oxford vince il Nobel») in particolare per la vitamina B12, che è riuscita ( ) a descrivere nel 1955-1956. «Mai prima d’ora», dice (.................................) Gunnar Hägg nel discorso di presentazione, «era stato possibile determinare la struttura esatta di una molecola così grande». Il risultato è considerato (.................................) un trionfo per le tecniche di cristallografia a raggi X. Tuttavia è ( ) anche un trionfo per Mrs. Hodgkin grazie al suo eccezionale talento.

Mrs. Hodgkin, detta affettuosamente in patria «la donna più intelligente d’Inghilterra», gli risponde (.................................) che è (.................................) tutto merito della serendipità e del talento di altri.

(Adattato da enciclopediadelledonne.it)


                      2  Leggi il testo narrativo proposto, rispondi alle domande e prova a scriverne il finale in circa 50 parole.


I dodici cacciatori

C’era una volta un principe che, all’insaputa di suo padre, aveva sposato una principessa e le voleva tanto bene. Un giorno, mentre se ne stava vicino a lei ed era tutto contento, gli arrivò la notizia che suo padre era in fin di vita e voleva rivederlo prima di morire. Allora disse alla sua sposa: «Devo andar via: ti devo lasciare: eccoti un anello per ricordo. Quando sarò Re, tornerò qui e ti porterò a casa mia». Partì al galoppo e, quando arrivò, trovò suo padre che era proprio in fin di vita. «Figlio mio» disse il padre «ti ho voluto rivedere prima di morire per farti promettere di prendere moglie secondo la mia volontà». E disse il nome di una certa principessa che gli voleva far sposare. Il figlio era così commosso che, senza star lì a pensare, rispose: «Sì, padre mio, sarà fatta la tua volontà».

(Adattato da J. e W. Grimm, Fiabe dei bambini e della casa, 1987)


1. Di che genere di testo narrativo si tratta?

2. Quale elemento ti ha permesso di riconoscere questo particolare tipo di testo narrativo?

3. Riscrivi nel quaderno la situazione iniziale della storia (fino a «e le voleva tanto bene»).

 >> pagina 125 

                      3  Scrivi la biografia di qualcuno che conosci molto bene (tuo padre, tua madre, il nonno, la nonna, ecc.). Il tuo testo sarà inserito in un sito che ha come obiettivo quello di descrivere diverse attività lavorative: concentrati quindi sulle esperienze legate alla formazione e al lavoro.

                      4  Descrivi nel quaderno l’immagine. Per costruire il tuo testo descrittivo segui le domande e i suggerimenti dello schema. Prova a scrivere almeno 80 parole.


Domande

Suggerimenti

Che cosa ritrae questa immagine?

Quante sono le persone che compaiono nell’immagine?

Come sono disposte?

Che cosa stanno facendo?

Usa molti aggettivi.

Concentrati prima su tutta l’immagine, poi sui singoli dettagli.

Usa similitudini e/o metafore.


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 >> pagina 126 

                      5  In coppia con un compagno ricerca delle informazioni sul luogo raffigurato nella foto e scrivi nel quaderno un testo descrittivo di circa 150 parole che dovrà essere inserito all’interno di una guida turistica per ragazzi.


Lago di Lugano e Monte San Salvatore

                      6  Sei stato incaricato dai curatori di una enciclopedia cartacea di scrivere un testo informativo adatto ai tuoi coetanei. Scegli il tema che vuoi trattare tra quelli in elenco e organizza il tuo testo secondo i criteri propri di questo tipo di testo.

1. La cellula

2. Il sistema solare

3. La struttura della Terra

4. L’Africa


                      7  Leggi il brano e poi svolgi le attività.


Per preparare la confettura di lamponi assicuratevi di aver sanificato i barattoli che utilizzerete. Lavate i lamponi sotto l’acqua corrente. Lasciateli poi scolare e poneteli in una pirofila. Spremete il succo del limone, setacciatelo aggiungete lo zucchero e mescolate bene. Coprite con la pellicola e lasciate macerare i lamponi per 4 ore in frigorifero. Trasferite poi il composto in una pentola. Cuocete la marmellata per circa 50-60 minuti e schiumatela se sarà necessario con l’aiuto di una schiumarola. Quindi versate la confettura di lamponi ancora calda nei vasetti sanificati. Battete leggermente i contenitori su un piano per far assestare la confettura. Chiudete i barattoli e lasciateli raffreddare.

(Adattato da ricette.giallozafferano.it)


1. Qual è il modo verbale più utilizzato nel testo che hai appena letto?

2. Sottolinea nel testo tutti i verbi al modo che hai indicato alla risposta precedente.

3. Riscrivi la ricetta trasformando le forme verbali che hai sottolineato in altre che hanno lo stesso valore.

 >> pagina 127 

                      8  In coppia con un compagno organizza una festa a tema in una sala della tua città e invita tutti i tuoi amici. Scrivi poi un regolamento che sarà inviato a ogni invitato: in esso devi mettere ben in chiaro quali sono le regole per poter partecipare alla festa (vestiario, accompagnatori, orario, comportamenti ammessi e non ammessi, costi di entrata ecc.), come nell'esempio riportato sotto.


Mi farebbe tanto piacere invitarti alla mia festa a tema Disney.

Qui di seguito scriverò un breve regolamento che ti prego di seguire.

– Ogni invitato deve essere accompagnato.

– Tutti devono scegliere un costume tratto dai fumetti, dai cartoni o dai film della Disney.

– Si possono scegliere anche 2 costumi diversi per effettuare un eventuale cambio a metà serata.

– Bisognerà pagare all’ingresso il biglietto, che avrà un costo di 10 euro a coppia.

– La festa avrà inizio alle ore 20:00: si richiede puntualità.

                      9  Leggi il testo, evidenzia la premessa, quindi sottolinea una volta l’ipotesi e due volte le argomentazioni a sostegno dell’ipotesi.


Mentre i più grandi si cimentano con gli esami di maturità e gli studi per recuperare il debito scolastico, i più piccoli sono alle prese con i compiti per le vacanze estive. E, come ogni estate, genitori, docenti e psicologi si confrontano con l’annosa questione: compiti sì o no?

Maurizio Parodi, dirigente scolastico di Genova, autore del libro Basta compiti!, responsabile di una petizione che ha raccolto 30mila adesioni e amministratore di una pagina Facebook con più di 12 mila iscritti, non ha dubbi: «I bambini» sostiene Parodi «hanno diritto al riposo, al gioco e al tempo libero negato a causa di impegni domestici sempre più soverchianti, fin dai primi anni di scuola. Inoltre» prosegue il docente «nessuno ha mai dimostrato scientificamente che siano utili mentre i danni anche psicologici che arrecano soprattutto agli studenti più vulnerabili sono conclamati». Molta parte dei conflitti e dei litigi che avvengono tra genitori e figli riguardano proprio lo svolgimento dei compiti, quando sarebbe invece essenziale disporre di tempo libero da trascorrere insieme, serenamente.

(Adattato da repubblica.it)

 >> pagina 128 

                      10  Scrivi almeno 5 argomenti plausibili e convincenti che sostengano la tesi qui esposta.

I miei genitori devono mandarmi in gita…

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                      11  Scrivi un dialogo tra te e i tuoi amici nel quale cerchi di convincerli ad aiutarti a costruire un aquilone. Convincili ad abbandonare per un giorno i videogiochi e a provare nuove esperienze all’aria aperta.


                      12  Continua la favola che ti proponiamo inserendo, oltre alla parte narrativa, anche delle descrizioni dei luoghi o dei personaggi. Scrivi alla fine anche una morale che ti permetterà di esprimere la tua opinione in merito a quanto hai raccontato.


Una famiglia di orsi viveva lungo un fiume grandissimo mangiando i pesci che nuotavano nel fiume. Un giorno, il fiume cominciò a restringersi e presto si prosciugò, lasciando gli orsi senza niente da mangiare. Il maggiore dei figli, allora, decise di partire per scoprire la causa della mancanza di acqua.

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                      13  Nel quaderno, racconta in prima persona il tuo ultimo viaggio (o le tue ultime vacanze): affianca alla narrazione degli eventi le descrizioni dei luoghi che hai visitato, in maniera da produrre un testo misto. Ti proponiamo uno schema che può servirti da guida.

Quest’anno, dopo la fine della scuola, io e la mia famiglia siamo andati in vacanza a... (nome del luogo)

Questa città (isola, villaggio, paese ecc.) si trova... ed è... (descrizione meta)

Appena arrivati, siamo andati all’hotel..., una struttura... (descrizione struttura)

Dopo aver fatto una doccia e aver sistemato i bagagli... (racconta che cosa avete fatto e aggiungi qualche descrizione dei luoghi visitati)

I giorni successivi... (racconta che cosa avete fatto e aggiungi qualche descrizione dei luoghi visitati)

Il rientro è stato... (descrivi il tuo stato d’animo alla partenza)

La Grammatica Treccani - volume B
La Grammatica Treccani - volume B
Lessico, semantica, testualità, comunicazione