I colori della letteratura ed. NUOVO ESAME DI STATO -

Giuseppe Parini Il Giorno Anche in questo caso la strategia retorica dominante è l ironia*. In tale chiave vanno lette l umanizzazione e poi addirittura la divinizzazione della cagnetta: essa è de le Grazie alunna (vv. 519 e 541); ai suoi guaiti risponde la ninfa Eco, emotivamente partecipe del suo dramma (a lei l impietosita Eco rispose, v. 529); come una divinità, infine, è placata soltanto da sacrifici umani (idol placato / da le vittime umane, vv. 555-556). Non a caso, il servo che ha osato mancarle di rispetto viene definito empio (v. 542) e il suo piede sacrilego (v. 523). Ironica è anche la ripresa di moduli propri dell epica classica in riferimento a una materia non certo eroica, ma anzi decisamente prosaica se non addirittura comica: il modulo deprecativo del v. 503 (Pera colui che), peraltro tipico della poesia pariniana (si trova per esempio al v. 25 della Salubrità dell aria, T2, p. 345); l esclamazione ai vv. 517518, con la ripetizione dello stesso termine (Or le sovviene il giorno, / ahi fero giorno!); la formula omerica della ripetizione del numero al v. 524 (tre volte rotolò; tre volte scosse), simmetricamente richiamata, in relazione non più alla cagnetta ma alla dama che risponde al suo grido d aiuto, al v. 538 (chiamò tre volte la sua cuccia); l epiteto formulare de le Grazie alunna, al v. 519 e poi di nuovo al v. 541. Ancora, nella perifrasi* eufemistica che rimanda all ipocrita punto di vista della dama con cui viene indicato il morso dato dalla vergine cuccia al servo (il piede / villan del servo con l eburneo dente / segnò di lieve nota, vv. 520-522), si possono notare il valore nobilitante dell aggettivo eburneo, oltre che del singolare per il plurale (dente anziché denti ), e l attenuazione di derivazione classica di lieve nota. Sarcastico, infine, è l aggettivo pietose riferito alle dame al v. 549: la loro pietà, infatti, si esercita unicamente verso gli animali, tanto da esaurirsi prima di potersi indirizzare verso gli esseri umani. Ironia come denuncia Verso le competenze COMPRENDERE 1 Il brano può essere diviso in quattro sequenze: indicane nella tabella i versi corrispondenti e suggerisci un titolo esplicativo per ciascuna di esse. Versi Titolo ANALIZZARE 4 Individua i vocaboli e le immagini classicheggianti nelle descrizioni della dama e della cagnetta. 5 Molto importante, nel brano, è l alternanza fra il punto di vista del poeta e quello della dama: dove si nota in particolare questo espediente? INTERPRETARE 6 Ritieni che l autore condivida il discorso in difesa degli animali pronunciato dal commensale vegetariano? Motiva la tua risposta. 7 Qual è il giudizio del poeta sulla dama? In che senso possiamo affermare che esso riassume la visione che Parini ha della nobiltà settecentesca? 2 In che modo il discorso del commensale vegetariano introduce l episodio della vergine cuccia? 3 Perché dopo il licenziamento il servitore non trova altri nobili disposti ad assumerlo? PRODURRE 8 Animali ed esseri umani possono essere messi sullo stesso piano? Si possono attribuire loro gli stessi diritti? Sviluppa l argomento in un testo argomentativo di circa 40 righe, facendo se possibile riferimento al dibattito attuale e a fatti realmente accaduti. 371