VERSO LE COMPETENZE
verso le competenze FIUMI – LAGHI
1 Indico se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). Poi correggo sul quaderno quelle false.
a. Un fiume è un corso d’acqua perenne.
- V F
b. Il punto in cui il fiume nasce si chiama foce.
- V F
c. La sorgente di un fiume si trovaperlopiù tra le montagne.
- V F
d. Tutti i fiumi si gettano in mare.
- V F
e. Un lago è un bacino d’acqua chiuso su almeno tre lati dalla terraferma.
- V F
f. L’acqua di un lago è sempre dolce.
- V F
g. Un lago può avere un immissario ma non un emissario.
- V F
h. Le acque di un lago sono alimentate anche dalle precipitazioni.
- V F
i. I laghi vallivi hanno una forma circolare.
- V F
2 Completo il testo cancellando l’alternativa errata.
La corrente/ portata di un fiume è la quantità di acqua che trasporta. Durante l’anno può variare in base alle precipitazioni / anse e allo scioglimento di nevi e ghiacciai. Se un fiume alterna periodi di magra / piena (quando la portata è minima) a periodi di magra / piena (quando la portata è massima) si dice che ha un regime torrentizio/ fluviale.
Se invece non conosce grandi variazioni di portata, si parla di regime torrentizio/ fluviale.
3 Indico il completamento corretto.
a. Il bacino idrografico del Po coincide con:
- le Alpi
- la Pianura Padana
- il Delta
- Alpi e Appennini
b. Rispetto ai fiumi appenninici, quelli alpini:
- sono più lunghi ma con una portata meno costante
- sono più corti e con una portata meno costante
- sono più lunghi e con una portata più costante
- sono più corti ma con una portata più costante
c. Il Tevere è un fiume:
- alpino
- appenninico che sfocia sul versante tirrenico
- affluente di destra del Po
- appenninico che sfocia sul versante adriatico
4 Lavoriamo in gruppi di quattro. Scegliamo uno dei laghi italiani e ci dividiamo il compito di cercare le informazioni relative a: regione/i a cui appartiene, origine, immissario/i, emissario/i. Poi uniamo i dati raccolti dai gruppi in un’unica tabella e confrontiamo i laghi tra loro.
Uso i termini specifici
5 Scrivo per ciascuna definizione il termine a cui si riferisce.
a. Solco entro il quale scorrono le acque di un fiume
→
b. Ampia curva del letto del fiume
→
c. Fiume che entra in un lago
→
d. Fiume che esce da un lago
→
e. Fiume che confluisce in un altro fiume
→
f. Territorio attraversato dal fiume e dai suoi affluenti
→
CLIL
Draw the mouth of a river as described in the captions.
|
|
|
a. Delta |
b. Estuary |
Trovo le relazioni
6 Scrivo quale relazione esiste tra le coppie di elementi che seguono.
a. Lago chiuso • torbiera:
b. Cementificazione • dissesto idrogeologico:
Riconosco
7 Completo le didascalie e le collego alle immagini a cui si riferiscono:
a. I fiumi dell’Europa Centro- e Occidentale appartengono al bacino ; sono fiumi più brevi di quelli che sfociano nei bacini orientali, ma hanno portate abbondanti e : per questo costituiscono vere autostrade d’acqua.
b. I fiumi dell’Europa a causa del territorio più accidentato e del clima più secco, sono più e con portate meno costanti: per questo sono difficilmente .
c. La maggior parte dei laghi europei si concentra nell’Europa Nord-Orientale, in particolare tra la regione scandinava e quella russo- : qui, in seguito alle glaciazioni, si sono formati molti laghi di origine .
Lavoro con le carte
8 Scrivo nei quadratini il numero che sulla carta indica ciascuno dei fiumi elencati.
- Volga
- Danubio
- Reno
- Po
- Pečora
- Tago
- Ural
- Tamigi
- Loira
- Tevere
Ora posiziono sulla carta i numeri corrispondenti ai seguenti laghi:
11 Mar Caspio
12 Lago di Costanza
13 Lago Ladoga
14 Ripiano dei Laghi
15 Lago di Garda
Geo2030 - volume 1
L’Italia e l’Europa