COMPITO DI REALTÀ - Il bullismo “cyber”

COMPITO DI REALT Il bullismo cyber Oggetto di attenzione, oramai quasi quotidiana, sono gli episodi di bullismo che avvengono attraverso le nuove tecnologie, in luoghi virtuali ma che, dal punto di vista psicologico, causano danni e sofferenze profondamente reali alla vittima che li subisce. In questo compito di realtà approfondiremo la tematica del cyberbullismo, cercando di analizzarla a tutto tondo, allo scopo di comprendere il più possibile il fenomeno. L obiettivo finale sarà quello di creare un azione di mobilitazione flash, un flash mob, per sensibilizzare gli spettatori sulla problematica del cyberbullismo e sulle gravi conseguenze a cui essa può portare. FASE 1 Ricerca e analisi di informazioni a. Con l aiuto dell insegnante, dividete la classe in gruppi di lavoro. Ciascun gruppo ricercherà informazioni e approfondimenti sulla tematica del cyberbullismo, li analizzerà e predisporrà una relazione da presentare ai compagni con i contenuti trovati ritenuti più significativi. b. Dopo aver presentato le relazioni dei singoli gruppi ai compagni, avviate un confronto tra compagni di classe e, con la guida dell insegnante, discutete del fenomeno del cyberbullismo. Ritenete che sia molto diffuso? Che possa essere pericoloso? Perché? Vi è capitato di venire a conoscenza di episodi di cyberbullismo? Che cosa ne pensate? Come vi siete sentiti? Condividete la vostra esperienza in classe. FASE 2 Creazione del flash mob Ogni gruppo creerà una mobilitazione flash, ne definirà la tipologia, il contenuto, la modalità, il tempo e il luogo in cui presentarla e i potenziali destinatari. Per quanto riguarda la tipologia di flash mob da realizzare, potete ricercare in rete degli esempi e scegliere quello che vi sembra più idoneo allo scopo; ricordate che questo tipo di mobilitazione deve essere breve, incisivo, coinvolgente ed estemporaneo. Se la realizzazione del flash mob richiede accessori, strumenti, costumi o altro, definite bene chi all interno del gruppo si occuperà di questi aspetti. unità 7 | I disturbi dell infanzia e della preadolescenza | 183