1. La classe inclusiva e competente

contenuti digitali 1 La classe inclusiva e competente 1.1 La didattica per una scuola per tutti Allenare le competenze Approfondimento Cosa sono le Life skills? Secondo l Art. 34 della Costituzione italiana «La scuola è aperta a tutti. L istruzione inferiore [ ] è obbligatoria e gratuita , indipendentemente dalle condizioni economiche e ha la durata di dieci anni (L. 296/2006). Il lungo percorso legislativo, dal dopoguerra in avanti, è andato però oltre la semplice obbligatorietà e gratuità degli studi, stabilendo che tutti gli studenti, indipendentemente dalle condizioni di salute o dal grado di capacità motorie possedute, devono poter avere le medesime opportunità. Nella scuola inclusiva, tutti hanno il diritto e la dignità di personalizzazione e individualizzazione: tutti gli studenti intesi come persone , un concetto che ricorre più volte nelle leggi che trattano del ruolo della scuola (legge 107/2015). Le scienze motorie, ancor più delle altre materie, devono prevedere dei percorsi di crescita e di formazione che si adattino alle mutevoli condizioni della popolazione studentesca: una popolazione eterogenea e composta di maschi e femmine, atleti e non, sedentari e dinamici, normodotati e diversamente abili, studenti di cultura e tradizioni italiane e studenti stranieri. L elenco potrebbe proseguire, ma è bene sottolineare che, nei limiti del possibile, deve essere la materia scienze motorie e sportive ad adattarsi allo studente e non viceversa. Con questo si vuole affermare che diversi possono essere i percorsi per tendere a un medesimo obiettivo, ciò che conta veramente è acquisire e sviluppare competenze motorie che siano spendibili nel vivere quotidiano, sia nel quadro dell acComunicare quisizione di corretti stili di vita che in quello più vasto e complesso delle competenze trasversali dette anCollaborare Progettare che Life skills o Soft skills. e partecipare Le scienze motorie e sportive si propongono dunque come elemento essenziale per uno sviluppo completo ed equilibrato degli studenti, in colleAgire gamento con gli altri linguaggi, per quanto attieCompetenze in modo Imparare ne gli aspetti espressivo-comunicativi e relazionaautonomo a imparare di cittadinanza li. Particolare rilevanza, in questo processo, assue responsabile me la dimensione delle competenze di educazione alla cittadinanza attiva, che costituisce una risorsa indispensabile alla crescita sana e armonica delAcquisire Risolvere la persona. Un importante passaggio della Raccoe interpretare problemi l informazione mandazione del Parlamento Europeo chiarisce che Individuare tra queste otto competenze non esiste gerarchia. collegamenti e relazioni 16 Sezione 1 Una disciplina a 360° Diverse dalle Soft skills o Life skills identificate dall OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità) sono le competenze chiave di cittadinanza: utili alla realizzazione personale in termini di cittadinanza e inclusione.

Training4Life Sprint
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Corso di Scienze motorie e sportive. Capitoli DEMO: Io e il mio corpo; Pallavolo