Alle origini dell epica UNIT 3 LABORATORIO SUL TESTO COMPRENDERE 1. Un amore ostacolato. Che cosa impedisce a Piramo e Tisbe di sposarsi? 2. L ingegno per comunicare. In che modo i due giovani riescono a comunicare nella prima fase della loro storia? 3. La svolta. Quale motivo determina una svolta nella loro vicenda? 4. Il convegno amoroso. Dove intendono incontrarsi Piramo e Tisbe? a All ombra di un platano al sepolcro di Semiramide. b All ombra di un gelso presso il sepolcro di Nino. c Alle porte della città. d Sulla riva del fiume dentro la città. 5. Dall equivoco al suicidio. Chi è il primo a darsi la morte, commettendo un tragico errore? ANALIZZARE E INTERPRETARE 6. I dettagli che cambiano la vita. Quale dettaglio è destinato ad assumere un importante funzione nella storia, determinando il suicidio di Piramo e poi la morte di Tisbe? 7. Temperamenti a confronto. Come sono caratterizzati i due giovani? Individua gli aggettivi più significativi riferiti a ciascuno. Che cosa emerge dal confronto tra il comportamento di Piramo e Tisbe? Piramo Tisbe 84 8. Le similitudini. Individua le similitudini presenti nel brano. 9. La funzione del paesaggio. Secondo te, che ruolo ha la natura nella vicenda? 10. Le cause di un fenomeno. In che cosa consiste l aspetto eziologico presente nella storia di Piramo e Tisbe? In quali versi viene affrontato? PARLARE E SCRIVERE BENE 11. Ripetizioni accorate. Al v. 108 si legge una, una sola notte. La ripetizione di una o più parole nello stesso segmento di testo è detta epanalessi (in greco, ripetizione ), o geminatio dai grammatici latini, ed è molto impiegata in poesia. Per esempio nella canzone A Silvia di Giacomo Leopardi si legge O natura, o natura, / perché non rendi poi / quel che prometti allor? Secondo te, che funzione ha questa figura retorica? SCRIVERE PER 12. PERSUADERE Immagina che Piramo e Tisbe abbia no l occasione di parlare con le proprie famiglie per convincerle a lasciarli liberi di vivere il loro amore: che cosa direbbero (massimo 15 righe)? DISCUTIAMONE Secondo te, può un amore realizzato e felice essere oggetto allo stesso modo di una celebrazione letteraria? Discutine in classe con l insegnante e i compagni.