"È professore ordinario di Storia Moderna alla Scuola Normale Superiore di Pisa, dopo avere insegnato nelle Università di Catania, Messina e Teramo ed essere stato visiting professor in varie università straniere. Ha scritto sulla politica europea della prima Età moderna, sui metodi e i concetti della Storia, sul crimine organizzato e sul terrorismo. Ha pubblicato saggi sulle principali riviste di Storia italiane e internazionali. Tra i suoi libri ricordiamo: Le parole del tempo. Un lessico per pensare la storia, Viella 2013; La mala setta. Alle origini di mafia e camorra 1859-1878, Einaudi 2015; Terrore e terrorismo. Saggio storico sulla violenza politica, Einaudi 2018; Rivoluzioni. Tra storia e storiografia, Officina Libraria, 2021. "

Francesco Benigno

"È professore ordinario di Storia Moderna alla Scuola Normale Superiore di Pisa, dopo avere insegnato nelle Università di Catania, Messina e Teramo ed

È ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D’Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di Storia politica e culturale dell’Europa del XVII secolo. Tra le sue pubblicazioni: Bajo acusación: el valimiento en el reinado de Felipe III. Procesos y discursos, Madrid, Editorial Polifemo, 2015; Ascanio Filomarino. Nobiltà, Chiesa e potere nell’Italia del Seicento, Roma, Viella, 2017; Una fedeltà sempre in bilico. Favoriti e aristocratici tra Madrid e Napoli (secoli XVI-XVII), Roma, Aracne, 2021.

Giuseppe Mrozek Eliszezynski

È ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D’Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di Storia politica e culturale dell’Europa del

Giuseppe Mrozeck Eliszezynski

Insegna Italiano, Storia e Geografia in una Scuola secondaria di primo grado a Roma. Collabora da anni con l’Istituto per la storia d’Italia dal fascismo alla Resistenza (Irsifar) e si occupa in particolare di didattica della storia contemporanea e di temi legati all’Educazione civica e al calendario civile, alla storia di genere, alla Shoah. Collabora con la rivista dell’Istituto Parri.

Irma Staderini

Insegna Italiano, Storia e Geografia in una Scuola secondaria di primo grado a Roma. Collabora da anni con l’Istituto per la storia d’Italia dal

Laureata in Lettere Classiche con un dottorato in Storia antica, insegna nella Scuola secondaria di primo grado. Da vari anni si occupa di divulgazione storica sul web; ha fondato il blog Il Nuovo mondo di Galatea, è autrice del blog Non volevo fare la prof, sulla piattaforma dell'Espresso, e della pagina Facebook Galatea Vaglio Pillole di storia. Tra i suoi libri ricordiamo: Didone, per esempio, Castelvecchi; Socrate per esempio, Castelvecchi; L’italiano è bello, Sonzogno; Teodora la figlia del Circo, Sonzogno; Cesare, l’uomo che ha reso grande Roma, Giunti; Teodora, i demoni del potere, Piemme; I lupi di Roma, Giunti.&nbsp;

Mariangela Galatea Vaglio

Laureata in Lettere Classiche con un dottorato in Storia antica, insegna nella Scuola secondaria di primo grado. Da vari anni si occupa di

Ti racconto la Storia è un corso di storia curato da Francesco Benigno, noto studioso e docente. Il corso è chiaro e semplice nelle spiegazioni e arricchito da un ampio apparato iconografico, scelto e commentato con cura. Ogni capitolo inizia con un racconto di Galatea Vaglio, scrittrice e insegnante, che immerge gli studenti nell’atmosfera dell’epoca attraverso storie coinvolgenti e grandi tavole illustrate. L’apparato didattico accompagna studenti e studentesse con attività di comprensione del testo, organizzazione delle conoscenze e mappe concettuali. Alla fine di ogni capitolo, esercizi tradizionali e attività innovative, come il “quizzone” Ma quanto ne so? e le prove di scrittura creativa, permettono di verificare le conoscenze. Il corso include fonti storiche, immagini e carte geografiche per narrare gli eventi storici da diverse prospettive. Le Carte+ offrono letture potenziate e confronti con carte di altre epoche. La rubrica La parola Treccani esplora la storia delle parole e arricchisce il lessico storico. Tematiche di Educazione civica sono integrate trasversalmente nei volumi.

UNITÀ 1 - IL MONDO TRA OTTOCENTO E NOVECENTO

Le storie di Galatea - Thomas Edison, l’uomo che ha illuminato il mondo

Capitolo 1 - LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE

1. Dalla “Lunga depressione” a una crescita spettacolare

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO I DATI: La produzione industriale mondiale fra il 1880 e il 1913

2. Nuove fonti di energia e nuovi materiali

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE IMMAGINI: La prima illuminazione pubblica

3. Le conquiste della chimica e della medicina

APPROFONDIMENTO: Marie Curie, donna e scienziata

4. Il boom dei trasporti

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE CARTE: Il canale di Suez

PARALLELI: Il giro del mondo

5. Una nuova organizzazione del lavoro

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE FONTI: La catena di montaggio secondo Henry Ford

6. I grandi gruppi industriali, il ruolo dello Stato e le banche

COSTRUISCI I TUOI SAPERI FONDAMENTALI

Le storie di Galatea - Emmeline Pankhurst, la suffragetta che lottò per le donne

Capitolo 2 - LA NASCITA DELLA SOCIETÀ DI MASSA

1. L’aumento della popolazione mondiale e la crescita delle città

APPROFONDIMENTO: L’Esposizione universale di Parigi del 1900

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE CARTE: L’emigrazione verso gli Stati Uniti a fine Ottocento

2. I cambiamenti nella società

3. I cambiamenti nella politica

4. I movimenti sindacali e i partiti politici moderni

5. La Chiesa e la questione sociale

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE FONTI: La questione sociale secondo papa Leone XIII

6. La Belle époque, tra fiducia nel progresso e nuove inquietudini

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE IMMAGINI: Una pubblicità razzista

EDUCAZIONE CIVICA - IERI E OGGI: La cittadinanza femminile: dal diritto di voto alle pari opportunità

Le storie di Galatea - Il caso Dreyfus

Capitolo 3 - L’EUROPA E IL MONDO NELL’ETÀ DEGLI IMPERI

1. L’Europa delle grandi potenze: Germania, Gran Bretagna e Francia

APPROFONDIMENTO: L’antisemitismo e il “complotto ebraico”

2. Il declino degli imperi multinazionali

3. L’Impero russo e la rivoluzione del 1905

4. L’Europa fra alleanze e nazionalismo

5. Oltre l’Europa: Stati Uniti, Giappone e Cina

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE IMMAGINI: Il Giappone moderno

6. L’imperialismo, un fenomeno complesso

APPROFONDIMENTO: Livingstone, Stanley e l’esplorazione dell’Africa

CARTA PIÙ: Gli imperi coloniali a inizio Novecento

Le storie di Galatea - La maestra Cesira

Capitolo 4 - L’ITALIA NEL NUOVO SECOLO

1. L’inizio dell’età giolittiana

2. Un’epoca di sviluppo economico

APPROFONDIMENTO: L’industria dell’automobile in Italia

3. Popolazione e società

4. Le riforme di Giolitti

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE FONTI: La neutralità dello Stato secondo Giolitti

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO I DATI: Il suffragio maschile in Italia nel periodo 1876-1913

5. Socialisti e cattolici

6. La Guerra italo-turca e la conquista della Libia

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE CARTE: La conquista della Libia

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE IMMAGINI: Una vignetta anticolonialista

7. La fine dell’età giolittiana

EDUCAZIONE CIVICA - I LUOGHI DELLA STORIA: Ellis Island e l’emigrazione italiana negli Stati Uniti

UNITÀ 2 - LA GRANDE GUERRA E LA CRISI DELL’EQUILIBRIO EUROPEO

Le storie di Galatea - Il disertore

Capitolo 5 - LA PRIMA GUERRA MONDIALE

1. Lo scoppio della guerra

2. Una guerra moderna e di massa

APPROFONDIMENTO: Gli assi dell’aviazione

3. 1914-16: il fronte occidentale e il fronte orientale

CARTA PIÙ - I fronti di guerra tra il 1914 e il 1916

4. La guerra dell’Italia

5. La società in guerra

6. Un anno decisivo: il 1917

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE IMMAGINI: L’iprite e le maschere antigas

7. La vittoria dell’Intesa e i costi umani della guerra

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE FONTI: Una guerra diversa da tutte le precedenti

EDUCAZIONE CIVICA - I LUOGHI DELLA STORIA: L’Altare della Patria: dare un significato al lutto

EDUCAZIONE CIVICA - IERI E OGGI: Il mondo tra guerre e desiderio di pace

Le storie di Galatea - Keynes: un economista alla Conferenza di pace

Capitolo 6 - UN DOPOGUERRA DIFFICILE IN EUROPA E IN ITALIA

1. La carta d’Europa ridisegnata

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE FONTI: I “Quattordici punti” di Wilson

2. Nuovi equilibri in Medio Oriente

3. Le trasformazioni economiche e sociali del dopoguerra

4. La Repubblica di Weimar in Germania

5. Il dopoguerra in Italia e la nascita del fascismo

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE CARTE: Il confine orientale italiano dopo la guerra

APPROFONDIMENTO: D’Annunzio e l’impresa fiumana

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE IMMAGINI: Gli squadristi in azione

Le storie di Galatea - Remo il balilla

Capitolo 7 - IL REGIME FASCISTA IN ITALIA

1. Le elezioni del 1924 e il delitto Matteotti

2. Nasce il regime fascista

3. La “fascistizzazione” delle masse

APPROFONDIMENTO: Il fascismo e l’educazione dei giovani

LEGGERE LA STORIA ATTRAVERSO LE IMMAGINI: Il Colosseo quadrato

4. L’Italia antifascista

5. Le “battaglie” per l’economia

6. L’impero fascista

PARALLELI: Le sanzioni internazionali

7. L’alleanza con la Germania e le leggi antiebraiche

Configurazioni del corso

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Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

CAPITOLO 3 L EUROPA E IL MONDO NELL ETÀ DEGLI IMPERI INQUADRO L ARGOMENTO... Tra il 1870 e il 1914 gli antichi imperi in Europa e in Asia si stavano avviando verso il declino. Al contrario, le grandi potenze europee, in particolare Francia e Gran Bretagna, accelerarono in questi anni la loro espansione, che entr  in una nuova fase chiamata dagli storici  imperialismo , caratterizzata dalla formazione di vasti imperi coloniali soprattutto nel continente africano. Alla corsa per la conquista di nuove terre parteciparono anche due nuovi protagonisti della scena mondiale: Stati Uniti e Giappone. Queste politiche espansionistiche aggressive, insieme alla diffusione di sentimenti nazionalisti, crearono scontri e tensioni a livello internazionale. ... NELLO SPAZIO Gli Stati europei dopo il 1871 Regno di Norvegia Mare del Nord Regno Unito di Gran Bretagna e Irlanda Regno di Danimarca Mar Baltico Regno Unito dei Paesi Bassi Regno del Belgio Grand. di Lussemburgo Oceano Atlantico Regno di Svezia Impero tedesco Polonia Impero a ustro -ung aric Austria o Alsazia e Lorena Conf. Svizzera Repubblica di Francia Impero russo Ungheria Regno del Portogallo Regno di Spagna Principato di Monaco Regno d Italia Valacchia Bosnia Impero ottom Marocco Algeria (territorio metropolitano francese) Tunisia (Stato vassallo dell Impero ottomano) Mar Nero Serbia ano Regno di Grecia Mar Mediterraneo il 1871 sul territorio europeo si estendevano quattro grandi imperi: quali?   Dopo le grandi potenze europee c era una sola repubblica: quale?   Tra   Quale potenza controllava la penisola balcanica alla fine dell Ottocento? 66 UNITÀ 1 Il mondo tra Ottocento e Novecento 

... NEL TEMPO ... NEL PRESENTE sec. XIX DISCUTI CON I TUOI COMPAGNI, CON L AIUTO DELL INSEGNANTE 1868   Periodo Meiji: nasce il Giappone moderno 1877-78   Congresso di Berlino alla fine della Guerra russo-turca (1877-78) 1882   Triplice Alleanza tra Germania, Austria-Ungheria, Italia Et  dell imperialismo 1884-85   Conferenza internazionale di Berlino per la spartizione dell Africa sec. XX 1900   Rivolta dei boxer in Cina Nel loro sfruttamento delle colonie le potenze europee provocarono molti danni all ambiente: enormi superfici furono disboscate per far posto alle piantagioni e molte specie animali furono cacciate per il commercio delle pelli. Oggi si continua a disboscare? Per quali motivi? L Obiettivo 15 dell Agenda 2030 vuole «contrastare la desertificazione, arrestare il degrado del terreno, fermare la perdita della diversit  biologica»: in che modo si pu  fare?     1904   Il presidente Roosevelt afferma l egemonia statunitense sul continente americano 1905   Vittoria del Giappone contro la Russia Rivolta antizarista in Russia 1907   Triplice Intesa tra Gran Bretagna, Francia, Russia 1908   Rivoluzione dei Giovani turchi nell Impero ottomano 1914   Terminano i lavori del canale di Panama, gestito dagli Stati Uniti OSSERVA LA LINEA DEL TEMPO E RISPONDI In quale anno le potenze europee si accordarono per spartirsi l Africa? Quali alleanze si formarono in Europa tra la fine dell Ottocento e l inizio del Novecento?     LE MIE IPOTESI PRIMA DI ENTRARE NEL VIVO DEGLI EVENTI, PROVA A ESPRIMERE LA TUA OPINIONE antichi imperi europei, come quello   Gli austro-ungarico, comprendevano popoli   di nazionalit  diverse. Secondo te, potrebbe essere stata una delle cause della loro decadenza? Perch ? Pensi che i termini colonialismo e imperialismo siano sinonimi? Rifletti sull origine delle parole: la prima deriva da  colonia , la seconda da  impero . CAPITOLO 3 L Europa e il mondo nell et  degli imperi 67 

Ti racconto la Storia: corso di storia con spiegazioni chiare, ricco apparato iconografico, attività didattiche e racconti di Galatea Vaglio.