Ti racconto la Storia - volume 3

COSTRUISCI I TUOI SAPERI FONDAMENTALI UTILIZZO IL LESSICO STORICO 9 Associa a ciascuna definizione il termine corretto, scegliendolo tra quelli proposti. (PARAGRAFI 2, 4) rimessa questione meridionale latifondo nazionalizzazione Definizione a. Grande proprietà terriera su cui si pratica un agricoltura poco redditizia. Termine corretto b. L insieme delle disuguaglianze economiche, politiche, sociali fra il Nord e il Sud dell Italia, emerse dopo l unificazione. c. I soldi inviati in patria dagli emigrati. d. Intervento con cui lo Stato acquisisce la proprietà o il controllo di industrie e servizi di interesse generale. RIELABORO LE INFORMAZIONI 10 Completa il testo sul governo di Giolitti con i termini mancanti, scegliendoli tra quelli elencati. Attenzione: nell elenco ci sono tre termini in più. (CAPITOLO INTERO) 1914 industriale macchinari Nord 1911 Sud cattolici capitali maschile banche protezionistiche lavoratori socialisti Libia Giolitti governò quasi ininterrottamente dal 1903 al _________________ . In questo periodo ci fu un grande sviluppo agricolo e _________________ del _________________ Italia, mentre il _________________ rimase in uno stato di arretratezza. Poiché alle industrie nascenti occorrevano ingenti _________________ , Giolitti favorì la collaborazione tra imprese e _________________ ; inoltre, adottò misure _____________________ per proteggere i prodotti italiani dalla concorrenza estera. Giolitti attuò delle riforme per migliorare le condizioni dei _________________ e allargò il suffragio _________________ . Stabilì un alleanza con i _________________ attraverso il Patto Gentiloni. Riprese inoltre la politica coloniale conquistando la _________________ . PRODUCO UN TESTO SCRITTO 11 In età giolittiana si sviluppò la convinzione che la scuola dovesse essere controllata dallo Stato per assicurare a tutti un istruzione di base. Secondo te, quanto è importante per un paese avere un istruzione pubblica, obbligatoria e gratuita? Esprimi il tuo parere in un testo di massimo 15 righe. COMPETENZE ATTIVE Debate La guerra in Libia La necessità di riprendere una politica coloniale e di conquistare la Libia era sostenuta in Italia soprattutto dai nazionalisti, mentre socialisti, liberali e democratici erano contrari all impresa. La classe si divide in due gruppi e organizza un debate sull argomento: un gruppo sosterrà le ragioni dei nazionalisti e l altro le ragioni di chi era invece contrario alla guerra. Con l aiuto dell insegnante, che avrà il ruolo di moderatore, discutete per circa 10 minuti, poi scambiatevi i punti di vista e riprendete la discussione per altri 10 minuti, cercando di non ripetere quanto detto dai vostri compagni. lavoro a gruppi VERIFICO LE MIE IPOTESI Adesso che hai studiato l argomento, riprendi le domande iniziali della rubrica LE MIE IPOTESI a p. 95. Le tue risposte erano corrette? Qual era la tua opinione iniziale sulla politica del dialogo adottata da Giolitti? rimasta la stessa? Ora sai che, grazie a questo atteggiamento, Giolitti riuscì a promuovere lo sviluppo economico, culturale e sociale dell Italia, anche se non mancarono critiche al suo modo di governare e non riuscì a costruire una pace sociale duratura. CAPITOLO 4 L Italia nel nuovo secolo 115