COSTRUISCI I TUOI SAPERI FONDAMENTALI

1 L’ascesa di Hitler e del Partito nazista. Gli effetti della crisi scoppiata nel 1929 negli Stati Uniti causarono in Germania un fortissimo aumento della disoccupazione. Il governo della repubblica non trovò soluzioni efficaci e questo generò risentimenti tra la popolazione, favorendo l’ascesa di uno schieramento di destra: il Partito nazista fondato da Adolf Hitler, che aveva già tentato un colpo di Stato (fallito) nel 1923. Hitler ottenne molti consensi promettendo di restituire prestigio alla Germania e al popolo tedesco, identificato con la “razza ariana”, che egli considerava superiore a tutte le altre. Il Partito nazista era affiancato dalle organizzazioni paramilitari delle Ss (guardie del corpo di Hitler) e delle Sa (reparti d’assalto). Alle elezioni del 1932 il Partito nazista divenne il primo partito politico.

2 La costruzione del Terzo Reich. L’appoggio dei ceti conservatori permise a Hitler di conquistare il potere in modo legale: il 30 gennaio 1933 fu nominato cancelliere, cioè capo del governo. Tra il 1933 e il 1934 Hitler trasformò la Germania in uno Stato totalitario: usò come pretesto l’incendio del Reichstag (il Parlamento) per sospendere la Costituzione: il Partito nazista divenne l’unico partito; i sindacati vennero sciolti; ogni forma di dissenso fu repressa dalla Gestapo, la polizia politica. Hitler, dopo aver eliminato anche l’opposizione interna delle Sa, si presentò come il Fürher, l’unica guida del nuovo impero tedesco: il Terzo Reich.

3 La società nella Germania nazista. Il regime diede molta importanza alla propaganda per diffondere l’ideologia nazista, attraverso il cinema, la radio, grandiosi raduni e manifestazioni, ed esercitò un rigido controllo sulla cultura. Cercò inoltre di organizzare ogni aspetto della vita sociale, inquadrando la popolazione in associazioni dipendenti dal partito, come la Gioventù hitleriana.

4 La politica aggressiva di Hitler e il programma di riarmo. Grazie a un programma di lavori pubblici, Hitler risollevò l’economia ottenendo così il sostegno sia degli industriali sia dei lavoratori. Fra il 1933 e il 1936 attuò una politica estera aggressiva, violando più volte gli accordi internazionali: uscì dalla Società delle Nazioni, annetté la Saar (regione sotto il controllo della Francia), occupò la Renania (una regione smilitarizzata al confine con la Francia), formò un nuovo potente esercito (Wehrmacht), avviò un programma di riarmo. Il suo scopo era garantire alla Germania uno “spazio vitale” espandendosi verso est e riunire in una “Grande Germania” le minoranze tedesche presenti degli Stati dell’Europa orientale.

5 Il razzismo e la persecuzione antiebraica. Per il nazismo gli ebrei rappresentavano una minaccia alla “purezza” della razza ariana; con le leggi di Norimberga del 1935 essi furono quindi privati dei diritti politici e della cittadinanza tedesca. Nella “Notte dei cristalli”, fra il 9 e il 10 novembre 1938, un’ondata di violenza colpì le sinagoghe, i negozi e le abitazioni di ebrei. In seguito alle crescenti discriminazioni, molti di loro abbandonarono la Germania.

Audio

ripasso

• cancelliere (1933)
• presidente della Repubblica (1934)

basato su

In Germania la crisi del 1929

Stato totalitario

partito unico

repressione del dissenso

propaganda e controllo della vita sociale

culto della personalità di Hitler, che è il Führer (la “guida”)

è uno

malcontento verso il governo della repubblica

è nominato

causa

l’ascesa del Partito nazista

il Terzo Reich

politica estera aggressiva

• occupazione della Renania
• annessione della Saar
• nuovo esercito (Wehrmacht)
• riarmo

conquistare lo “spazio vitale” e creare la Grande Germania

forte disoccupazione

Adolf Hitler

favoriscono

guidato da

fonda

attua una

per

crea

risentimento per le condizioni del Trattato di Versailles

affiancato da

sostiena la

minaccia alla purezza della razza

ebrei

leggi di Norimberga (1935)

discrimina gli

considerati

associazioni paramilitari:

• Ss
• Sa

superiorità della razza ariana

SVILUPPO LE COMPETENZE

1 Qual era il simbolo del Partito nazista?

a. Il fascio.

b. La falce e il martello.

c. La svastica.

2 Che cos’è il Mein Kampf?

a. Il nome dell’esercito tedesco.

b. Un campo di concentramento.

c. Un libro scritto da Hitler che contiene le sue idee politiche e sociali.

3 L’ideologia nazista sosteneva:

a. la superiorità della razza ariana.

b. l’uguaglianza di tutte le razze, tranne quella ebrea.

c. l’uguaglianza di tutte le razze, tranne quella slava.

4 In che modo il Partito nazista giunse al potere?

a. Con la violenza.

b. In modo legale, attraverso le elezioni.

c. In modo illegale, truccando le votazioni.

5 A chi attribuirono i nazisti la colpa dell’incendio del Reichstag?

a. Ai comunisti.

b. Agli ebrei.

c. A ignoti.

6 Chi erano le Ss?

a. Le squadre d’assalto del Partito nazista.

b. Le guardie del corpo di Hitler.

c. Il nuovo esercito tedesco.

7 Nella Notte dei lunghi coltelli Hitler:

a. organizzò l’assassinio dei dirigenti delle Ss.

b. organizzò l’assassinio dei dirigenti delle Sa.

c. organizzò azioni violente contro gli ebrei.

8 Come giustificava Hitler i suoi piani di espansione territoriale?

a. Con l’antisemitismo.

b Con la teoria dello “spazio vitale”.

c. Con la necessità di rilanciare l’economia.

9 In che anno la Germania uscì dalla Società delle Nazioni?

a. 1933. b. 1935. c. 1937.

10 Chi era, secondo Hitler, il nemico più pericoloso per la Germania?

a. I cattolici.

b. I francesi.

c. Gli ebrei.

11 Quando furono emanate le leggi di Norimberga?

a. 1930. b. 1935. c. 1937.

••• 1 Indica se le affermazioni sono vere (V) o false (F). (paragrafo 1)

a. La crisi economica del 1929 non ebbe effetti in Germania.

b. La debolezza della Repubblica di Weimar e la grave crisi economica favorirono le forze politiche nazionaliste.

c. Nel 1932 in Germania quasi metà della forza lavoro era disoccupata.

d. Nei primi anni della Repubblica di Weimar Hitler fu arrestato per aver tentato un colpo di Stato insieme ai comunisti.

e. Hitler presentava il nazismo come l’unica forza in grado di restituire alla Germania un prestigio internazionale.

f. Il Partito nazista era affiancato da organizzazioni paramilitari.

••• 2 Correggi sul quaderno le affermazioni false dell’esercizio precedente. (paragrafo 1)

••• 3 Completa il testo con i termini mancanti, scegliendoli tra quelli elencati. Attenzione: nell’elenco ci sono due termini in più. (paragrafo 3)

Führer • orientare • 1936 • ebrei • tempo libero • comunicazione • Propaganda • cinema • Gioventù hitleriana • disprezzo • Gestapo • 1933 • società

Nel _________________ Hitler creò il ministero della _________________ con lo scopo di _________________ a suo favore il pensiero delle persone, attraverso l’uso efficace dei mezzi di _________________ , come la radio, la stampa e il _________________ .

Nel tentativo di controllare ogni aspetto della _________________ , i nazisti dedicarono grande attenzione ai giovani. La ___________________________________ , un’organizzazione che comprendeva ragazzi e ragazze tra 10 e 18 anni, pianificava ogni momento della loro vita: il _________________ , lo sport, la scuola. I giovani tedeschi venivano educati al coraggio, al _________________ verso gli altri popoli, all’odio razziale contro gli _________________ e, naturalmente, all’adorazione del _________________ .

Mi oriento nel tempo

••• 4 Indica accanto a ogni evento l’anno in cui si è verificato, poi numera gli eventi in ordine cronologico (attribuisci lo stesso numero agli eventi accaduti nello stesso anno). (capitolo intero)

Mi oriento nello spazio

••• 5 Osserva la carta sulla politica espansionista della Germania e colora la legenda. Poi rispondi alle domande. (paragrafo 4)

a. Che cosa fece Hitler tra il 1935 e il 1936 violando gli accordi internazionali?

b. Verso quale direzione intendeva espandersi, Hitler, per costruire la “Grande Germania”?

c. Quale programma avviò Hitler, sostenuto dai capi dell’esercito e dagli industriali, per attuare le sue mire espansionistiche?

Test

interattivo

a. Nomina di Hitler a cancelliere _______________________

b. Fondazione del Partito nazista _______________________

c. Tentato colpo di Stato a Monaco _______________________

d. Notte dei cristalli _______________________

e. Notte dei lunghi coltelli _______________________

f. Rimilitarizzazione della Renania

e programma di riarmo _______________________

g. Incendio del Reichstag _______________________

Colgo le relazioni

••• 6 Collega ciascun evento della colonna A con la sua conseguenza nella colonna B. (paragrafo 5)

Analizzo una fonte

••• 7 Osserva la tabella, che mostra la percentuale delle adesioni al Partito nazista in Germania in base al ceto sociale, e rispondi alle domande.

a. Quale ceto sociale si mostrò più pronto ad accogliere la propaganda nazista? Perché, secondo te?

b. Quale fu il ceto sociale che aderì meno al Partito nazista?

c. Il Partito nazista ottenne maggior appoggio dai ceti medi (impiegati, artigiani e commercianti) o dal mondo contadino?

Utilizzo il lessico storico

••• 8 Associa a ciascuna definizione il termine corretto, scegliendolo tra quelli proposti. (capitolo intero)

spazio vitale • cancelliere • Gestapo • svastica • Terzo Reich • antisemitismo • Führer

••• 9 Scegli tre termini dell’esercizio precedente e scrivi con ciascuno di essi una frase riferita al periodo storico studiato.

a.

b.

c.

Rielaboro le informazioni

Rileggi i paragrafi alle pp. 236 e 238 e completa la mappa sulla costruzione del Terzo Reich, quindi utilizzala per ripetere a voce l’argomento. (paragrafi 1, 2)

••• 10

Produco un testo scritto

Nonostante il nazismo sia stato sconfitto nel 1945, l’ideologia “razzista” che ne era alla base purtroppo non è scomparsa. Oggi il razzismo si nasconde anche nell’atteggiamento di molte persone comuni che guardano con ostilità a chi proviene da altri paesi. Secondo te, quali conseguenze possono avere atteggiamenti simili? In che modo possono essere contrastati? Esponi il tuo pensiero in un testo di massimo 20 righe.

Competenze attive • Scrivere una lettera

Le leggi di Norimberga

Dopo le leggi di Norimberga del 1935 gli ebrei tedeschi non erano più considerati cittadini del Reich, ma “membri di una razza esterna”: una delle conseguenze di queste leggi fu, per esempio, l’esclusione di molti studenti ebrei dalle scuole pubbliche.

lavoro individuale Immagina di appartenere a una famiglia ebrea: scrivi una lettera alla tua classe esprimendo il tuo stato d’animo per il fatto di non poter più frequentare la scuola e rivedere compagni e insegnanti. Esponi anche le tue preoccupazioni per il tuo futuro e per quello di tanti altri ragazzi e ragazze come te.

verifico le mie ipotesi

Adesso che hai studiato l’argomento, riprendi le domande iniziali della rubrica “LE MIE IPOTESI” a p. 235. Le tue risposte erano corrette?

• Sei riuscito a ipotizzare in che modo Hitler ottenne un così vasto consenso? Di fatto egli sfruttò a proprio vantaggio le paure che molti tedeschi provavano riguardo al loro futuro e si mostrò come l’unico in grado di garantire la sicurezza del paese. Secondo te, quanto è pericoloso il sentimento della paura in campo politico e sociale?

• Anche le sue idee antisemite si affermarono facilmente: poggiavano, come hai studiato, su sentimenti di odio verso gli ebrei già diffusi nella società europea e indicavano un “colpevole” a cui addossare le colpe per la difficile situazione della Germania.

stato ____________________

________________________

(monaco 1923)

crisi economica (_________)

partito _______________ (1920)

consenso popolare

_________________ (1933)

terzo reich

guadagna il

sfrutta la

tenta un

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••• 11