Perché leggere Pasolini
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Pier Paolo Pasolini
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
Perché leggere Dante
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Dante Alighieri
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 3
Perché leggere Petrarca
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Francesco Petrarca
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 3
Perché leggere Boccaccio
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Giovanni Boccaccio
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 3
Perché leggere Ariosto
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Ludovico Ariosto
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 3
Perché leggere Machiavelli
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Niccolò Machiavelli
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 3
Perché leggere Tasso
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Torquato Tasso
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 3
Perché leggere Goldoni
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Carlo Goldoni
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 4
Perché leggere Parini
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Giuseppe Parini
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 4
Perché leggere Alfieri
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Vittorio Alfieri
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 4
Perché leggere Foscolo
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Ugo Foscolo
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 4
Perché leggere Manzoni
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Alessandro Manzoni
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 4
Perché leggere Leopardi
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Giacomo Leopardi
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 4
Perché leggere Verga
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Giovanni Verga
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
Perché leggere Pascoli
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Giovanni Pascoli
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
Perché leggere d'Annunzio
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Gabriele d'Annunzio
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
Perché leggere Svevo
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Italo Svevo
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
Perché leggere Pirandello
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Luigi Pirandello
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
Perché leggere Ungaretti
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Giuseppe Ungaretti
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
Perché leggere Montale
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Eugenio Montale
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
Perché leggere Calvino
Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
- Argomento
- Italo Calvino
- Categoria
- Videopresentazioni
- Classe
- 5
I colori della letteratura ed. NUOVO ESAME DI STATO
STUDENTE