Palestra di scrittura

sommario T2 Giorgio Manganelli, Garibaldi T3 Anna Maria Ortese, Le piccole persone T4 Natalia Ginzburg, Onestà T5 Piero Calamandrei, La Costituzione non è una macchina T6 Stefano Mancuso, Le piante insegnano T7 Gustavo Zagrebelsky, La pena di morte è una questione ancora aperta T8 Massimo Mantellini, Tre buone ragioni per vietare gli smartphone a scuola T9 Gaetano Salvemini, L insegnamento della Storia in un paese democratico T10 Andrea Graziosi, L Italia degli anni Settanta T11 Giulia Ciarpica, La sessualità come tabù nell Italia letteraria del Novecento T12 Angelo Del Boca, Italiani, brava gente? T13 Marc Bloch, La differenza tra uno storico e un antiquario T14 Tzvetan Todorov, Identità culturale e sopravvivenza della cultura T15 Rebecca Solnit, Gli uomini spiegano alle donne T16 Andrea Battistini, Raccontare la Seconda guerra mondiale T17 Annamaria Testa, Competenze sociali: a votare da bravi cittadini si impara 301 303 305 307 309 311 314 315 316 318 320 322 324 326 329 331 La tipologia C Riflessione critica di carattere espositivoargomentativo su tematiche di attualità Che cos è Come si scrive Come si scrive Un esempio Tornare indietro per andare avanti felici 334 334 339 Scriviamo insieme Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità 341 Scrivi tu! T1 345 T2 345 T3 346 T4 348 T5 349 T6 349 T7 350 T8 350 T9 351 T10 352 T11 353 T12 354 T13 355 T14 356 T15 358 T16 358 T17 359 Il colloquio 360 Prove sul modello Invalsi Leggere per comprendere il mondo Appendice 366 Prova A Quante parole, quali parole Prova B Essere giovani, oggi: senso e non senso Prova C Fobie sociali Prova D Rifare il mondo cominciando dalle parole Prova E Il metodo anti-cyberbullismo Prova F Gli italiani e la lettura Prova G Il Sessantotto degli studenti Prova H La rivincita della carta Prova I L insospettabile ingenuità dei nativi digitali Prova L Il sospiro, estenuato anelito di vita 367 371 376 382 386 391 396 401 406 411 Il Quadro di Riferimento INVALSI e la valutazione degli aspetti di comprensione della lettura 416 9

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