Il magnifico viaggio - volume 5

ANALISI ATTIVA Paesaggio e abbandono I contenuti tematici In un giorno autunnale il poeta contempla un paesaggio campestre e percepisce dai rumori la presenza, lungo le rive di un vicino canale, di alcune lavandaie (lavandare è il termine popolare toscano). Sono i tonfi dei panni immersi nell acqua e sbattuti sulle sponde della gora (v. 4), ma soprattutto il triste canto delle donne, che Pascoli trascrive quasi letteralmente da una raccolta di canti tradizionali marchigiani. Il motivo è tipico di molti stornelli popolari: il lamento di una donna abbandonata dall amato, che è partito lasciandola sola e sconsolata. 1. Attribuisci un breve titolo a ciascuna delle tre strofe del testo. Strofa 1 Strofa 2 Strofa 3 Dalla descrizione al simbolo La rappresentazione è però solo in apparenza descrittiva: essa costituisce la proiezione di uno stato d animo e di una condizione interiore. Le parole malinconiche della canzone chiariscono infatti il senso simbolico delle immagini presenti nel componimento: l aratro abbandonato, il campo arato per metà e solitario, senza buoi e senza uomini, e la nebbia leggera rimandano a un idea di privazione e di mancanza, nonché di attesa rassegnata. L autunno della natura, ben oltre un semplice intento realistico, sembra alludere a una pena esistenziale. 2. Quale elemento distingue le due parti del campo, quella arata e quella non arata? 3. Che cosa accomuna l aratro in mezzo al campo e quello della canzone? Suoni e sensazioni Le scelte stilistiche Il gioco dei valori fonici delle parole è funzionale alla resa delle immagini meste, oltre che al raggiungimento di suggestivi risultati musicali. Mentre la prima terzina (vv. 1-3) sviluppa impressioni di carattere visivo, scandite mediante lente cadenze e pause forti, che conferiscono ai versi un ritmo malinconico, nella seconda terzina (vv. 4-6) prevalgono le sensazioni uditive, particolarmente sollecitate dall utilizzo di vocaboli fonosimbolici: cadenzato, gora, sciabordare, lavandare, tonfi spessi, lunghe cantilene. Infine la quartina (vv. 7-10) rovescia l ordine sensoriale, registrando prima i dati uditivi e poi quelli visivi, e accentua al contempo il tono cantilenante, tipico dei canti popolari. 4. Individua nel testo tutti i termini che afferiscono all area semantica dei suoni, distinguendoli tra sostantivi e aggettivi. 5. Inserisci nella tabella i vocaboli collegati alla sfera visiva e a quella uditiva. Sfera visiva Sfera uditiva L AUTORE / GIOVANNI PASCOLI / 463