IL TEMA

IL TEMA CHE COS IL TEMA (dal latino thema, argomento , il centro della discussione) è un testo che si sperimenta a scuola per allenare le competenze di scrittura. La traccia > A partire da una traccia assegnata dall insegnante, devi trattare un argomento di studio (per esempio, il ruolo degli animali nel racconto dell Iliade e dell Odissea), un problema di carattere generale, storico, filosofico (per esempio, la ricerca della felicità), un esperienza (per esempio, il peggior concerto a cui hai assistito nella tua vita), un problema di attualità (per esempio, social network e libertà di espressione). La consegna può chiederti di scrivere per raccontare soggettivamente qualcosa (un viaggio di istruzione), esporre un argomento (le guerre puniche), interpretare un testo (l Edipo re di Sofocle), argomentare una tesi, cioè persuadere chi legge rispetto a un tuo pensiero a proposito di un argomento (la paura è un sentimento positivo o negativo?). Più spesso, le tracce richiedono di comporre testi che abbiano sia parti espositive (illustrazione di un tema o problema), sia parti argomentative e valutative (esposizione di una tesi sul medesimo). Tipologie di traccia > Tieni conto che esistono diverse tipologie di traccia. Tracce aperte, che espongono semplicemente l argomento. Esempio: Il gioco nella vita di bambini e adulti. La traccia è molto ampia, e chiede a chi la affronta di scegliere un taglio preciso per il suo testo, evitando un collage di frasi fatte e dispersioni. Il tema potrebbe essere impostato sugli aspetti positivi del gioco (la possibilità di giocare in gruppo, di sperimentare ruoli e mondi possibili, di imparare attraverso un attività piacevole) e sui risvolti negativi (ludopatia: dipendenza da videogiochi, gioco d azzardo). Sarà possibile inserire nel testo esperienze personali o fatti di cronaca per esemplificare gli aspetti positivi e negativi; potrebbero essere utili, per rafforzare una tesi che per esempio sostenga il valore del gioco, anche alcune citazioni di personalità eminenti. Tracce-scaletta, con richieste specifiche. Esempio: Da tempo si sostiene l importanza della lettura nella formazione dei giovani non solo come persone dotate di cultura, ma anche come cittadini consapevoli. In che modo, secondo te, leggere aiuta a diventare cittadini consapevoli? Esistono letture più o meno adatte a questo scopo? E se sì, quali? Che ruolo può avere la scuola in questo ambito? Quali sono gli errori da non commettere, da parte di insegnanti e genitori, per non allontanare i giovani dalla lettura? Il tema dovrà rispondere a tutte le domande poste dalla traccia attraverso episodi di cronaca, esempi tratti dall esperienza personale o di persone vicine, citazioni. Tracce-citazione, con la richiesta di commentare un affermazione. Esempio: Commenta questa frase dello scrittore Mark Twain: «La vita sarebbe infinitamente più felice se nascessimo a ottanta anni e ci avvicinassimo gradualmente ai diciotto . La richiesta è di commentare la citazione, che va dunque spiegata (perché la vita sarebbe più felice se procedesse a ritroso ?) e poi valutata tramite riferimenti a esperienze e idee personali: in che cosa la giovinezza è migliore della vecchiaia? Esistono degli aspetti positivi della vecchiaia? Esistono degli aspetti negativi della giovinezza? 165 69164D_48P0871_INTE_BAS@0165.pgs 01.10.2018 10:17