La Grammatica Treccani - La palestra

ALLENAMENTO TESTUALIT E COMUNICAZIONE 34 Riscrivi la fiaba assumendo il punto di vista del ranocchio. Rispondi anche alla domanda: perché il ranocchio ci tiene tanto a essere amico della principessa? Nei tempi antichi, c era un re che aveva una figlia così bella che perfino il sole sempre si meravigliava. Vicino al castello del re c era un bosco e nel bosco c era una fontana. Nelle ore più calde del giorno, la principessina andava nel bosco e, quando si annoiava, prendeva una palla d oro, la buttava in alto e la ripigliava; questo era il suo gioco preferito. Avvenne un giorno che la palla d oro della principessa cadde a terra e rotolò nell acqua. Allora la principessa cominciò a piangere, e mentre piangeva, qualcuno le gridò: «Che hai, principessa? . Lei si guardò intorno, e vide un ranocchio. «Ah, sei tu, vecchio ranocchio! disse, «piango per la mia palla d oro, che m è caduta nella fonte . «Non piangere rispose il ranocchio, «ci penso io; ma che cosa mi darai, se ripesco la tua palla? . «Quello che vuoi disse la principessa. Il ranocchio rispose: «Se potrò essere il tuo amico e compagno di giochi ti riporterò la palla d oro . «Ah sì disse la principessa, «ti prometto tutto quel che vuoi, purché mi riporti la palla . Ma pensava: «Cosa va blaterando questo stupido ranocchio, che non può essere il compagno di una creatura umana! . Ottenuta la promessa, il ranocchio si tuffò e poco dopo tornò alla superficie; aveva in bocca la palla e la buttò sull erba. La principessa, piena di gioia, la prese e corse via. «Aspetta, aspetta gridò il ranocchio, «prendimi con te, io non posso correre come fai tu . Ma la principessa non l ascoltò, corse a casa e ben presto aveva dimenticata la povera bestia, che dovette rituffarsi nella sua fonte. (Adattato da grimmstories.com) 322 35 L insegnante sceglie, assieme agli studenti, un tema da dibattere, poi divide la classe in due squadre (la squadra A a favore, la squadra B contro). A casa ciascun membro di ogni squadra si documenta sull argomento, anche con materiali forniti dall insegnante. In classe, ogni squadra ha 10 minuti per organizzare le proprie argomentazioni, poi si avvia il dibattito, che durerà almeno 15 minuti. Nel corso del dibattito, ogni squadra è rappresentata da un portavoce che deve esporre gli argomenti elaborati con i compagni. L insegnante decreta la squadra vincitrice in base all efficacia delle argomentazioni. 36 In coppia, lo studente A descrive in cinque minuti alcuni momenti significativi della sua vita e alcuni desideri per il futuro; nel frattempo, lo studente B prende appunti. Terminato il tempo, i ruoli si invertono. A casa, ciascuno studente scrive una storia di circa 200 parole con protagonista il proprio compagno, facendo attenzione a intrecciare le sequenze in modo tale da avere almeno un flashback e un flash forward. La storia deve essere del tutto realistica e fedele alle informazioni fornite dal compagno. Mentre si prendono appunti, si possono anche fare domande, a cui il compagno potrà decidere se rispondere o no. TESTUALIT E COMUNICAZIONE