Palestra per l’Esame di Stato

Palestra verso l Esame Classe III spinto, pur conoscendo la fama delle mie imprese, a tentare la sorte della guerra, quando in Taxile avevi un esempio così vicino della mia clemenza verso chi si arrende? . Ma quello: «Giacché disse «mi fai una domanda, ti risponderò con quella libertà che nell interrogarmi mi hai dato. Io credevo che nessuno fosse più forte di me; conoscevo infatti le mie forze e non avevo ancora sperimentato le tue; l esito della guerra ha dimostrato che il più forte sei tu. Ma neppure così mi reputo poco felice, poiché sono secondo a te . E interrogato ancora su quel che pensava che il vincitore dovesse decidere: «Quel che ti suggerisce questa giornata, in cui hai sperimentato quanto sia caduca la fortuna . Con questo ammonimento ottenne di più che se lo avesse scongiurato con preghiere: e infatti Alessandro stimò che questa sua grandezza d animo, impavida e neppure fiaccata dalla sventura, fosse degna di esser trattata non solo con pietà ma anche con onore. Lo curò nella sua infermità altrettanto che se avesse combattuto per lui; ristabilito in salute, lo accolse, contro l aspettazione generale, nel numero dei suoi amici; e presto gli donò un regno più grande di quello che aveva avuto. Certamente l animo di Alessandro non ebbe nulla di più fermo e costante dell ammirazione verso la vera lode e la vera gloria; tuttavia la valutava con maggiore sincerità in un nemico che in un concittadino. Egli credeva infatti che la sua grandezza potesse essere danneggiata da suoi compatrioti, mentre avrebbe avuto un risalto tanto maggiore quanto più grandi fossero stati i nemici da lui vinti. (Curzio Rufo, Storie di Alessandro Magno VII, XIV, 38-46; trad. A. Giacone) TERZA PARTE: tre quesiti, a risposta aperta, relativi alla comprensione e interpretazione dei brani, all analisi linguistica, stilistica e retorica, all approfondimento e alla riflessione personale 1) Comprensione/interpretazione Metti a confronto il comportamento di Poro nei due racconti; in particolare individua ciò che suscita l ammirazione di Alessandro. Registri differenze significative tra i due testi? Curzio Rufo aggiunge anche un commento sulla generosità di Alessandro: sintetizzalo con parole tue. 2) Analisi linguistica e/o stilistica ai fini dell interpretazione Rintraccia nel testo greco le occorrenze del verbo , analizza la costruzione sintattica e la valenza semantica, quindi giustifica le tue scelte traduttive. Quali sono le espressioni con cui, nei testi in lingua, sono indicate le qualità di Poro e le reazioni di Alessandro di fronte al suo nobile avversario? 3) Approfondimento e riflessioni personali Esponi gli eventi salienti della biografia di Alessandro Magno e delle sue imprese, Lavoriamo insieme riportando anche una mappa della sua spedizione in Oriente ( La contestualizzazione, p. 44). 66

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Preparazione alla prova di indirizzo del liceo classico