Lavoriamo insieme - Argomentare una tesi

Palestra verso l Esame Lavoriamo insieme Argomentare una tesi L argomentazione nasce di fronte a un aspetto non neutro della realtà, cioè un aspetto riconosciuto come problematico: la questione , il problema (secondo la definizione di Cicerone, id de quo agitur, ciò di cui si tratta ). Può trattarsi di un problema di conoscenza e allora l argomentazione aiuta a capire, a giungere a una certa conclusione a partire da premesse note (per esempio la causa di un certo fenomeno fisico). Oppure può sorgere a livello della decisione e dell azione, quando decidiamo cosa fare o come farlo. Il riconoscimento di un problema nel rapporto tra persone si manifesta come contrapposizione di posizioni: nasce una differenza (o un conflitto) di opinioni, che è indispensabile perché si apra un dibattito, nel quale sono messe in gioco le diverse posizioni. Argomentare, però, non è semplicemente esporre il proprio punto di vista (tesi), ma è dare le ragioni sia di affermazioni sia di decisioni. Quando argomentiamo non ci limitiamo a esprimere o a manifestare risultati, convinzioni, idee, proposte, progetti ecc., ma proviamo a giustificarli, a dimostrarli con il ragionamento; in altri termini, ci impegniamo ad assumere un atteggiamento critico verso noi e gli altri. Il punto dell argomentazione è il momento in cui ognuno dei protagonisti della discussione accettando il confronto riconosce la possibilità di posizioni alternative alla propria e si assume l onere della prova di fronte al tribunale della ragione dell antagonista. Si tratta di paragonare la propria posizione con quella degli altri argomentanti e di renderla persuasiva portando le prove: esempi, ragionamenti, indizi, testimoni Perché l argomentazione funzioni è importante che la connessione logica tra tesiargomento sia solida: x dimostra (prova, fa vedere, esclude, contraddice) y; da x deriva (segue, consegue, si evince) y; y perché x; x dunque (perciò, quindi, allora) y ecc. Così come è indispensabile la verifica con la realtà: posso affermare che se c è x allora y (per esempio: se c è il sole, è giorno), ma per affermare che è giorno devo verificare che in cielo ci sia il sole, visibile o invisibile. Classe V Un esercizio utile per valutare la tenuta di una argomentazione è l uso di domande critiche, per esempio: x è davvero la causa di y? causa esclusiva o concomitante? necessaria e/o sufficiente? x è conseguenza possibile o inevitabile di y? x giustifica ragionevolmente y? Questa fonte/testimone è affidabile? Questo argomento è pertinente rispetto alla tesi? è rilevante? ecc. Prova a sottoporre a domande critiche le argomentazioni di Cicerone e di Aristotele riportate nei testi precedenti; quindi, dopo aver messo a fuoco la tua posizione e gli argomenti che la motivano, vaglia con le stesse domande anche la tua argomentazione per verificare se convince innanzitutto il tuo spirito critico. Se ti convince, allora comincia a metterla per iscritto. 124

Palestra per l’Esame di Stato
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Preparazione alla prova di indirizzo del liceo classico