VERSO LE COMPETENZE COMPRENDERE 1 Da quale domanda del passeggere prende avvio la discussione? 2 In sintesi, qual è il punto di vista del passeggere? ANALIZZARE 3 Quali sono le caratteristiche del testo a livello les sicale e sintattico? 4 Nel testo ricorrono diverse ripetizioni: quali? INTERPRETARE 5 Individua le caratteristiche psicologiche dei due interlocutori. 6 Come valuti il gesto finale del passeggere di ac quistare l almanacco? 7 I due interlocutori non hanno nome, ma rispon dono solo a una qualifica generica. Come spieghi questa scelta di Leopardi? 8 In un passo dello Zibaldone, Leopardi scrive: «Da quello che altrove ho detto e provato, che il pia cere non è mai presente, ma sempre solamente futuro, segue che propriamente parlando, il pia cere è un ente di ragione, e immaginario (2 otto bre 1822). In quale punto dell operetta si può rin tracciare una riflessione simile a questa? SCRIVERE PER... RACCONTARE 9 E se invece di un venditore ingenuo e inconsape vole ce ne fosse stato un altro, deciso a contro battere alle domande del viandante e in grado di argomentare la felicità della vita e il pieno appa gamento degli anni già trascorsi? Dai vita a que sto personaggio alternativo, tentando di presen tare, nella forma vivace e colloquiale del dialogo, una visione antitetica a quella leopardiana. DIBATTITO IN CLASSE 10 Se dovessi scegliere uno dei due personaggi, sa resti il venditore o il passeggere? perché? Discu tine in classe. Evert Collier, Vanitas, 1663. Tokyo, National Museum of Western Art. L AUTORE / 165