Classe di letteratura - volume 3A

il male e lo sgomento. Non a caso Pascoli «sembra volutamente lasciare in un alone sfumato le figure umane al lavoro (la presenza di queste è soltanto segnalata da verbi privi di soggetto, a cominciare dal titolo: arano, v. 4; spinge, semina, ribatte, v. 5), per mettere invece a fuoco i passeri, quelle piccole creature astute che già godono in cuor loro della provvidenziale opera degli agricoltori (Ciani, Latini). Un paesaggio sfumato Lo sgretolamento della sintassi Le scelte stilistiche Questo componimento evidenzia come sia decisamente nuovo il modo con cui Pascoli coglie e rappresenta gli aspetti della natura, nel contatto diretto con la realtà descritta ma sempre a partire dalla propria sensibilità e prescindendo invece dal peso di una cultura libresca e letteraria in senso tradizionale. Il poeta si immerge completamente nella vita campestre, simpatizzando con i suoi attori (i contadini che lavorano i campi con secolare pazienza) e addirittura con gli uccelli, che anzi finiscono quasi per diventare i protagonisti del quadretto, poiché è come se nell ultima strofa la scena fosse osservata dal loro punto di vista. Il testo presenta una caratteristica tipica della poesia pascoliana, vale a dire lo sgretolamento della sintassi: le frasi sono brevi, la paratassi predomina sull ipotassi, spesso i singoli versi sono spezzati al loro interno dalla punteggiatura. Di fatto la lirica può essere letta come un unico periodo, ma continuamente franto da congiunzioni coordinanti e da segni di interpunzione (virgola, punto e virgola, due punti). Non si tratta tuttavia di uno stile prosastico, poiché numerosi iperbati garantiscono la poeticità del dettato. L assenza di rapporti gerarchici tra le frasi determina un organizzazione dei contenuti in cui tutti gli aspetti rappresentati sono posti come sullo stesso piano, simultaneamente presenti e cooperanti a un unica, ampia visione d insieme. VERSO LE COMPETENZE COMPRENDERE 6 Segnala gli iperbati presenti nel testo. 7 In quali strofe prevale la coordinazione per asindeto e in quali quella per polisindeto? 1 Fai la parafrasi della lirica. 2 Perché il poeta scrive che il passero in cor già gode (v. 7)? 8 Trova nel testo alcuni esempi di fonosimbolismo. Dove si trova il pettirosso? 9 Elenca i colori del paesaggio espressi o suggeriti dal poeta. 3 ANALIZZARE 4 Individua un allitterazione nella prima terzina. 5 Al v. 6 si identifica la marra con l aggettivo paziente. Di quale figura retorica si tratta? a Endiadi. b Ipallage. c Paronomasia. d Anastrofe. Caspar David Friedrich, Campo arato, 1830 ca. Amburgo, Hamburger Kunsthalle. 412 / IL SECONDO OTTOCENTO INTERPRETARE 10 Che cosa suggerisce, sul piano dei significati, la ripetizione dell aggettivo lente al v. 4? 11 Quale effetto produce l isolamento del verbo arano a inizio del v. 4?

Classe di letteratura - volume 3A
Classe di letteratura - volume 3A
Dal secondo Ottocento al primo Novecento