Classe di letteratura - volume 3A

nel lieto fine che lo trasformerà in ragazzo perbene. Il suo percorso di formazione potrà quindi esaurirsi con la conquista di un corpo vero: un premio in fin dei conti meritato, al termine di una ricerca piena di errori e contraddizioni, come quella di ogni essere umano, con le sue debolezze e le sue aspirazioni. 5. Quali sono i doveri e le regole che più pesano a Pinocchio e a Lucignolo? 6. Quale immagine della scuola emerge da questo brano? Modi toscani, ma non manzoniani Le scelte stilistiche Il dialogo tra Pinocchio e Lucignolo presenta le caratteristiche tipiche dello stile di Collodi: alla sintassi semplice e rapida, ben esemplificata dal quasi ininterrotto botta e risposta tra i due personaggi, corrisponde un lessico realistico e popolaresco tipico del racconto orale. Espressioni come personalino (r. 3), Buon pro ti faccia (r. 21), punte scuole (r. 70) rimandano al toscano parlato: una soluzione schietta e spontanea che ha poco a che vedere con le formule, solo apparentemente simili, del toscano artificioso e convenzionale adottato dagli imitatori di Manzoni. 7. Individua e inserisci nella tabella sottostante almeno tre termini per tipologia. Termini popolari 8. | SCRIVERE PER ESPORRE | Dopo il deamicisiano Franti ( T1, p. 286), abbiamo incontrato con Lucignolo un altra figura di bambino ribelle. Ma, a ben vedere, accanto alle somiglianze non mancano profonde discrepanze tra i due personaggi. Prova a tracciare un loro identikit caratteriale, sottolineando analogie e differenze in un testo espositivo di circa 20 righe. CA e CIVI cazion Termini toscani Spunti di realtà Edu E se Pinocchio e Lucignolo avessero ragione? Non è forse giusto che i ragazzi abbiano anche la possibilità di bighellonare un po nel Paese dei balocchi? In fondo il gioco è un diritto delle persone di minore età, come stabilisce l articolo 31 della Convenzione ONU sui diritti dell infanzia e dell adolescenza, che riconosce a ogni bambino la necessità di dedicarsi ad attività ludiche e ricreative proprie della sua età. Approfondendo questo argomento su un piano normativo (ti consigliamo di visitare il sito del «Garante dell infanzia ), metti in evidenza quanto sia importante il gioco nella crescita e nella formazione di ogni individuo. 304 / IL SECONDO OTTOCENTO