VERSO LE COMPETENZE

Verso le competenze

Mi esercito

1. Quali sono i valori ideali per la preparazione di un caffè espresso?


a. Temperatura dell’acqua:

 


b. Pressione della pompa:

 


c. Dose del caffè macinato:

 


d. Tempo di estrazione:

 

2. Quali sono le 4 “L” del cappuccino?


1.

 


2.

 


3.

 


4.

 

3. Segna con una ✗ la risposta esatta.


A. Durante l’analisi visiva di un espresso, come si riconosce la sovraestrazione?

  • a Dalla quantità del liquido.
  • b Dalla temperatura della tazzina.
  • c Dal colore della crema, marrone scuro con macchia bianca centrale.


B. Quale è la differenza essenziale tra l’arabica e il robusta?

  • a Il colore del frutto.
  • b Il tenore di caffeina.
  • c Il sistema di raccolta.
  • d L’aroma.


C. Ogni quanto tempo si deve pulire la campana del caffè in grani?

  • a Ogni giorno.
  • b Ogni 7 giorni.
  • c Ogni mese.
  • d Ogni 3 mesi.

4. Riordina le fasi principali della lavorazione del tè numerandole da 1 a 5.

  • Cottura.
  • Appassimento.
  • Fermentazione.
  • Classificazione.
  • Cilindratura.

5. Quali sono le principali fasi di lavorazione del cacao?

 

 

 

 

 

 

 

  Mi metto alla prova

Organizzate una sessione di degustazione “cieca”. Procuratevi diverse varietà di tè e di caffè da portare in classe e consegnateli all’insegnante; quindi dividetevi in gruppi.

Ciascuna squadra dovrà preparare alcuni degli infusi scelti dal docente, farli assaggiare ai compagni senza rivelare da quali foglie o chicchi sono stati preparati e chiedere loro di metterne in evidenza le caratteristiche: corposità, aroma…

Protagonisti in Sala
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Corso di sala e vendita per il primo biennio