VERSO LE COMPETENZE
Verso le competenze
1. Quali sono i valori ideali per la preparazione di un caffè espresso?
a. Temperatura dell’acqua:
b. Pressione della pompa:
c. Dose del caffè macinato:
d. Tempo di estrazione:
2. Quali sono le 4 “L” del cappuccino?
1.
2.
3.
4.
3. Segna con una ✗ la risposta esatta.
A. Durante l’analisi visiva di un espresso, come si riconosce la sovraestrazione?
- a Dalla quantità del liquido.
- b Dalla temperatura della tazzina.
- c Dal colore della crema, marrone scuro con macchia bianca centrale.
B. Quale è la differenza essenziale tra l’arabica e il robusta?
- a Il colore del frutto.
- b Il tenore di caffeina.
- c Il sistema di raccolta.
- d L’aroma.
C. Ogni quanto tempo si deve pulire la campana del caffè in grani?
- a Ogni giorno.
- b Ogni 7 giorni.
- c Ogni mese.
- d Ogni 3 mesi.
4. Riordina le fasi principali della lavorazione del tè numerandole da 1 a 5.
- Cottura.
- Appassimento.
- Fermentazione.
- Classificazione.
- Cilindratura.
5. Quali sono le principali fasi di lavorazione del cacao?
Mi metto alla prova
Organizzate una sessione di degustazione “cieca”. Procuratevi diverse varietà di tè e di caffè da portare in classe e consegnateli all’insegnante; quindi dividetevi in gruppi.
Ciascuna squadra dovrà preparare alcuni degli infusi scelti dal docente, farli assaggiare ai compagni senza rivelare da quali foglie o chicchi sono stati preparati e chiedere loro di metterne in evidenza le caratteristiche: corposità, aroma…
Protagonisti in Sala
Corso di sala e vendita per il primo biennio