I colori della STORIA - volume 2

XX METTERE A CONFRONTO 4 Completa la tabella, confrontando le caratteristiche delle dinastie succedutesi alla guida dell impero romano. CARATTERISTICHE a. Tipo di successione b. Politica estera c. Rapporti con il senato XX RICOSTRUIRE GIULIO-CLAUDI FLAVI ANTONINI SEVERI ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... CAUSE E CONSEGUENZE 5 Completa il testo inserendo negli spazi vuoti i termini sotto elencati. Nei primi secoli dell impero romano la stabilità politica e la ............................................ favorirono lo sviluppo degli scambi ................................................. . Il Mediterraneo costituiva un unico grande ............................................. , in cui i prodotti delle province affluivano a Roma per soddisfare le esigenze della ..................................... e della classe ...................................... . Questa situazione, a lungo andare, provocò una crisi economica nella penisola Italica, dove la produzione ..................................... e artigianale subì la ..................................... delle province, in grado di vendere le loro merci a prezzi più ridotti. A partire dal II secolo d.C., quindi, l Italia perse il primato economico a vantaggio dei territori ..................................... , in particolare della Spagna e della Gallia. Questa situazione influì anche sugli aspetti ..................................... e politici; si assistette, infatti, alla progressiva ascesa degli abitanti delle province ai vertici dell amministrazione ................................................... . sociali dirigente imperiale popolazione commerciali concorrenza mercato periferici pace agricola VERSO IL COMPITO DI REALT COMPETENZE DA ATTIVARE Comprendere, analizzare e interpretare documenti scritti e iconografici. Comprendere e analizzare testi giuridici e legislativi. Mettere in relazione fatti e processi. Collegare ed esporre in forma scritta le informazioni ottenute, secondo un ordine logico-cronologico. Scrivere un articolo su un problema di attualità, con richiami alla storia. FONTI DA CUI RICAVARE LE INFORMAZIONI Approfondisci la conoscenza della Constitutio antoniniana sul sito http://www.treccani.it/enciclopedia/constitutio-antoniniana/ Sul concetto di cittadinanza consulta la voce dell enciclopedia Treccani http://www.treccani.it/enciclopedia/cittadinanzadiritto-costituzionale/ Materiali preparatori Sviluppa sinteticamente i seguenti punti: sintetizza il concetto di cittadinanza, sia in generale sia in particolare, presso i Romani; delinea la progressione dell estensione della cittadinanza nel corso della storia romana, a partire dalle conquiste dei popoli latini e italici; amplia il problema alla contemporaneità italiana, individuando i criteri della cittadinanza italiana oggi. PRODOTTO FINALE Utilizzando i documenti indicati, realizza un articolo per un giornale studentesco sulla questione della cittadinanza tra antichità e contemporaneità, di circa 600 parole. 69