Indice 4 Primi giorni Sai leggere un immagine? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sai leggere una carta geografica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sai riconoscere le carte geografiche? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sai orientarti? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Che cos è la geografia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Non una sola geografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Una scienza interdisciplinare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le abilità del geografo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Osservare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trovare le relazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VERSO LE COMPETENZE ............................................... Gli strumenti del geografo Orientarsi nella realtà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Orientarsi con le carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Il reticolato geografico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Latitudine e longitudine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rappresentare lo spazio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dalla realtà alla carta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Una rappresentazione approssimata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Una rappresentazione ridotta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Una rappresentazione simbolica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tanti tipi di carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Per riduzione in scala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Per contenuto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leggere e rappresentare i fenomeni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VERSO LE COMPETENZE ............................................... Laboratorio Gli strumenti per viaggiare! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Scegli la meta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vicino o lontano? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . In quanto tempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Se vai in città . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Se la tua meta è più selvaggia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 6 6 7 8 8 10 12 12 14 16 18 18 20 21 22 24 26 27 28 30 32 32 33 34 36 40 40 40 42 44 46 47