Ad alta quota - volume 3

I TROVO LE RELAZION 5 Collega le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero corrispondente nel quadratino. a. Maggiori quantità di anidride carbonica nell atmosfera. 1. Terremoti. b. Accumulo progressivo di energia tra le placche tettoniche. 3. Formazione delle catene montuose. 2. Aumento dell effetto serra. 4. Periodici innalzamenti e abbassamenti del livello del mare. c. Moto di rivoluzione della Terra. d. Scontro fra placche tettoniche convergenti. 5. Alternanza delle stagioni. e. Riscaldamento globale del Pianeta. 6. Scioglimento della banchisa artica. f. Attrazione tra la Terra e la Luna. CLIL IVO Mark the following sentences as true (T) or false (F). a. The atmosphere contains mainly oxygen. T F b. The tropical climate is characterized by heavy rainfall. T F c. Seasons in the northern hemisphere are the opposite of those in the southern hemisphere. T F i realtà Verso il Compito d VULCANI E TERREMOTI Abbiamo visto che eruzioni vulcaniche e terremoti sono fenomeni naturali, causati dai movimenti delle grandi placche in cui è divisa la litosfera. Proviamo ad analizzare in maniera più approfondita questi fenomeni. FASE 1 Con l aiuto del docente, dei volumi "Ad alta quota" e di Internet, individuate le eruzioni vulcaniche e i terremoti più forti che si sono verificati nel mondo in tempi recenti. Elencate gli eventi che avete trovato alla lavagna o alla LIM, e individuate su una carta geografica il luogo in cui si sono verificati. STUDIO COOPERAT Dividetevi in coppie e organizzate un piccolo quiz. Dopo aver ripassato la lezione dedicata ai biomi della Terra, uno di voi pensa a un bioma, e l altro prova a indovinarlo facendo domande sulle sue caratteristiche: a che latitudini si trova? Com è il clima? Quali piante e animali lo abitano? Una volta indovinato, scambiatevi i ruoli e provate di nuovo. Vince chi riesce a indovinare con il minor numero di domande. Competenze disciplinari: Orientarsi su carte geografiche Usare grafici e dati per comunicare informazioni Scoprire le relazioni tra l uomo e i territori nei Paesi e nei continenti del mondo Competenze chiave: Alfabetico-funzionale Digitale Personale, sociale e capacità di imparare a imparare Matematica, scienze, tecnologia, ingegneria Consapevolezza ed espressione culturale FASE 2 Dividetevi in piccoli gruppi e assegnate a ciascuno di essi uno dei disastri naturali che evete elencato. Fate una piccola ricerca su quell evento. Usando la carta a pagina 14 dell Atlante, controllate se l evento di cui vi state occupando si è verificato lungo le linee di confine tra le placche, e quindi in una zona ad alto rischio sismico. Cercate poi di scoprire se ci sono state vittime e quali danni l evento ha causato. Considerate anche gli effetti indiretti che il disastro ha avuto sull economia dei Paesi coinvolti. Terminata la ricerca, ogni gruppo riferirà al resto della classe quello che ha scoperto, magari mostrando, se li ha trovati, foto e filmati dell evento. Provate infine, tutti insieme, a compilare una classifica di quelli che sono stati gli eventi più distruttivi tra quelli che avete esaminato.