Verso l'esame

Verso l esame Questa sezione sarà utile per mettersi alla prova prima dell esame finale. L obiettivo è quello di allenare la capacità di organizzare percorsi flessibili, che tocchino più argomenti e permettano una navigazione personale da uno all altro. Ciascuno potrà orientarsi da solo nella scelta dei punti d interesse, che potranno essere uno spunto anche per il colloquio orale. Quelli che seguono sono percorsi che richie- PBL Nel PBL si lavora con i compagni e si pianifica un progetto da realizzare insieme nel quale ciascuno avrà un ruolo. Il lavoro sarà organizzato in quattro momenti: la sfida; informarsi; collaborare; comunicare. Dopo un percorso di conoscenza, in parte guidato e in parte affidato alla curiosità di chi legge, il PBL porterà a rispondere insieme a una domanda/sfida e a creare un prodotto originale da comunicare e condividere poi con la classe. Occorre leggere gli spunti, organizzarsi secondo i ruoli suggeriti e iniziare a lavorare insieme. deranno sempre una fase di studio personale, per poi lavorare in gruppi cooperativi, valutare quali passi fare per arrivare alla meta, esplorare territori vicini ai grandi temi suggeriti e trattati non solo in geografia. Al termine di tutti i percorsi vedrete le competenze esplicite su cui si è lavorato. I percorsi sono di due tipi: il PBL (Project Based Learning) e lo Storytelling. STORYTELLING Lo STORYTELLING assomiglia a una storia d avventura: ci sono un narratore, una trama e delle tappe su cui soffermarsi per fare nuove scoperte. Il lettore si muoverà attraverso le narrazioni proposte e avrà la possibilità di approfondire temi nuovi. Piccole domande abbinate ad alcune richieste operative solleciteranno la partecipazione, che potrà essere individuale o di gruppo. Questi percorsi vogliono trasformare chi legge in un protagonista attivo, che sceglie dove recuperare le informazioni, quali usare e come, per partecipare alla narrazione. 311