Ad alta quota - volume 3

I TROVO LE RELAZION 5 Collega le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero corrispondente nel quadratino. a. Negli Stati della regione sono stati al potere per diversi anni dittature e regimi autoritari. 1. Una delle maggiori risorse del Paese è l allevamento bovino. b. Il territorio cileno è lo Stato maggiormente esteso in latitudine. 2. Il Paese possiede una grande varietà di climi. c. La regione ha vissuto una forte immigrazione europea. d. Una parte consistente del territorio argentino è costituita da grandi praterie. 3. Nella maggior parte dei Paesi gli amerindi sono una minoranza. 4. Persecuzioni e rapimenti di oppositori politici. CLIL IVO Strike off the wrong alternatives in the following sentences. a. Chile is the world s largest copper / iron producer. b. Aconcagua is a mapuche / quechua word that means stone sentinel / snowcapped peak . c. In 1973 / 1982 Argentina and the UK fought a war for possession of the Falkland / Easter Islands. i realtà Verso il Compito d UNA TAPPA IN PATAGONIA La Patagonia vanta numerose città, bellezze naturali e molti siti storici. Dalle vette delle Ande alle isolette sperdute, provate a scoprire queste meraviglie e create alcune tappe della vostra personalissima settimana in Patagonia! FASE 1 Con l aiuto del docente, dei volumi Ad alta quota e di Internet, fate un elenco delle attrazioni della Patagonia. Per esempio dove si possono ammirare gli scheletri di dinosauro ritrovati nella regione, oppure quali sono le isole dell Atlantico raggiungibili dai turisti. Riportate i luoghi più interessanti alla lavagna o alla LIM, e individuateli sulla carta. STUDIO COOPERAT Dividetevi in gruppi di 3 e scrivete una breve biogra a di Salvador Allende, il presidente del Cile che fu destituito dal colpo di Stato del 1973. Ognuno si concentri su un periodo della sua vita: gli anni della formazione, la carriera politica, i giorni cruciali del colpo di Stato. Poi confrontate e riunite i vostri lavori per creare una biogra a completa. Competenze disciplinari: Orientarsi su carte geografiche Usare grafici e dati per comunicare informazioni Scoprire le relazioni tra l uomo e i territori nei Paesi e nei continenti del mondo Competenze chiave: Alfabetico-funzionale Digitale Personale, sociale e capacità di imparare a imparare Cittadinanza Consapevolezza ed espressione culturale FASE 2 Formate dei gruppi di 3 o 4 membri, e assegnate a ciascuno una della attrazioni della Patagonia elencate. Fate una piccola ricerca sul vostro luogo: scoprite dove si trova di preciso e quali sono le sue attrattive. Cercate anche informazioni pratiche. Come ci si arriva? C è un aeroporto nelle vicinanze, oppure si può raggiungerlo solo in nave o in fuoristrada? Bisogna pagare un biglietto? Scoprite se è un luogo protetto e ci sono restrizioni, per esempio sul periodo di visita o sul numero di persone ammesse. Ogni gruppo esporrà alla classe ciò che ha scoperto, cercando di convincere i compagni a visitare il suo luogo come farebbe un agente di viaggi. Alla fine, sciogliete i gruppi e votate il luogo che vi ha colpito di più, e che diventerà una tappa ufficiale della vostra settimana in Patagonia! America erica Cono Sud 281