Ad alta quota - volume 1

VERSO LE COMPETENZE STUDIO COOPERAT I TROVO LE RELAZION IVO Lavorate a coppie. Osservate questa foto del Tavoliere Pugliese e analizzate il territorio usando come traccia le seguenti domande. a. Il territorio è molto o poco antropizzato? b. Quali elementi antropici riconoscete? c. Quali tipi di insediamento ci sono? d. In che modo il territorio è sfruttato da un punto di vista economico? Scrivi quale relazione esiste tra le coppie di elementi indicati. a. Foreste e paludi Popolamento: 6 . b. Pesticidi e diserbanti Inquinamento: da insetti e piante infestanti contengono sostanze tossiche, che penetrano nel terreno e vengono CLIL . i realtà Verso il Compito d SCOPRIRE I PRODOTTI D ECCELLENZA DELLE PIANURE ITALIANE Scegliamo alcune delle principali pianure italiane e approfondiamo la conoscenza di un prodotto tipico, realizzando una scheda che ne riassuma le qualità e il legame con il territorio. Messe assieme, le schede creeranno un piccolo archivio delle tipicità delle pianure italiane. FASE 1 Scegliete, individualmente, una delle pianure italiane indicate sulla carta a pagina 60. Fate quindi una ricerca per scoprire i prodotti tipici derivati dalle attività agricole e dall allevamento della zona, e sceglietene uno (per esempio, gli agrumi della Piana di Catania). Verificate in classe di aver scelto complessivamente almeno quattro pianure diverse, altrimenti diversificate le vostre preferenze con l aiuto dell insegnante. FASE 2 Approfondite la conoscenza del prodotto scelto, cercando informazioni sulle sue caratteristiche e mettendo in luce le relazioni con il territorio. Preparate quindi una scheda illustrata (aggiungendo immagini, carte, disegni) dedicata al vostro prodotto. Infine, tutti insieme, raggruppate le schede in base alla pianura di provenienza e passate in rassegna i prodotti che avete studiato. 70 UNIT 3 Explain the term depression , check the diagram in the exercise 4 for help and use the following words: area, at, sea level, below. Competenze disciplinari: Riconoscere gli elementi fisici Orientarsi su carte geografiche Utilizzare immagini per comunicare informazioni Riconoscere il patrimonio naturale e culturale Leggere la realtà geografica Scoprire relazioni tra l uomo e i territori Competenze chiave: Alfabetico-funzionale Digitale Personale, sociale e capacità di imparare a imparare Imprenditoriale Consapevolezza ed espressione culturale Sicilia Maremma Piemonte DOMANDE GUIDA otto? 1. Come viene prod sana? per un alimentazione 2. un cibo indicato iscono he del territorio favor 3. Quali caratteristic la sua produzione? favorito storiche che hanno 4. Vi sono vicende e? produzion l affermarsi di questa