Ad alta quota - volume 1

VERSO LE COMPETENZE I TROVO LE RELAZION Scrivi quale relazione esiste tra le coppie di elementi indicati. 5 a. Flussi migratori Società multietnica: b. Scomparsa delle epidemie Crescita demografica: . STUDIO COOPERAT IVO Lavorate a coppie. Completate la tabella sulla crescita demogra ca dei seguenti Paesi europei nel 2017 (stima), calcolando il dato mancante. Paese Tasso di natalità Poi confrontate i dati, ragionando in particolare sulla crescita della popolazione e sul ruolo dei ussi migratori. Ricordiamo che: il tasso Tasso di mortalità Grecia 8,4 su mille 11,3 su mille Svezia 12,1 su mille 9,4 su mille i realtà Verso il Compito d L ITALIA, UN POPOLO FATTO DI POPOLI Approfondiamo le caratteristiche della presenza degli stranieri in Italia: raccogliamo i dati su come sono distribuiti sull intero territorio nazionale, regione per regione, in modo differente per numero e provenienza. FASE 1 DOMANDE GUIDA ale di residenti 1. Qual è la percentu gi? og stranieri in Italia rispetto al passato? 2. Come è cambiata con il numero 3. Qual è la regione più alto di stranieri? con il numero 4. Qual è la regione i? più basso di stranier UNIT 8 Tasso di incremento naturale - 2,9 + 2,7 migratorio è il saldo migratorio calcolato su 1000 abitanti; il tasso di crescita totale è il saldo demogra co calcolato su 1000 abitanti. Tasso migratorio su mille 2,3 su mille su mille 5,3 su mille Tasso di crescita totale - 0,6 + 8,1 su mille su mille Competenze disciplinari: Usare grafici, dati, fotografie attuali e d epoca per comunicare informazioni Orientarsi su carte geografiche Leggere la realtà geografica Scoprire le relazioni tra l uomo e i territori Competenze chiave: Alfabetico-funzionale Matematica, scienze, tecnologia, ingegneria Digitale Personale, sociale e capacità di imparare a imparare Cittadinanza Partendo da quanto letto nel volume, raccogliete altri dati sulla presenza degli immigrati in Italia consultando libri, riviste e Internet (www.comuni-italiani.it/statistiche/stranieri; www.istat.it/it/immigrati; rapporto Caritas/Migrantes in www.caritasitaliana.it). Organizzate i dati assieme all insegnante per costruire alla lavagna o alla LIM uno schema che descriva la situazione attuale dei residenti stranieri in Italia; poi sviluppate assieme le vostre riflessioni. 180 . FASE 2 Dividetevi in piccoli gruppi: a ciascuno l insegnante assegnerà una regione. Ogni gruppo dovrà mettere in luce le caratteristiche della popolazione straniera residente nella regione: nazionalità d origine, presenza di uomini, donne, bambini, lavori svolti, conoscenza della lingua italiana, esistenza di associazioni ecc. Infine, presentate alla classe un quadro delle informazioni raccolte, aiutandovi con fotografie, grafici e tabelle (10 minuti).