VERSO LE COMPETENZE
verso le competenze
1 Indica a quale area climatica del nostro continente appartengono i paesaggi ritratti nelle fotografie, scegliendo tra quelle proposte.
- clima alpino
- clima mediterraneo
- clima subartico
CONOSCO
2 Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). Poi correggi sul quaderno quelle false.
a. Non esiste una relazione precisa tra tempo meteorologico e clima.
- V F
b. Il vento, le nuvole e le precipitazioni si verificano nella troposfera.
- V F
c. I venti sono spostamenti di aria da una zona di bassa pressione a una di alta pressione.
- V F
d. La Terra può essere suddivisa in cinque grandi fasce climatiche.
- V F
e. Ogni fascia climatica ha caratteristiche uniformi al suo interno.
- V F
3 Indica il completamento corretto.
a. Le piogge si verificano in zone:
- di bassa pressione.
- di alta pressione.
- di incontro tra alta e bassa pressione.
b. La terra accumula e rilascia il calore dei raggi solari:
- più velocemente dell’acqua.
- più lentamente dell’acqua.
- alla stessa velocità dell’acqua.
c. Il clima atlantico è caratterizzato da:
- forti escursioni termiche e scarse precipitazioni.
- ridotte escursioni termiche e abbondanti precipitazioni.
- forti escursioni termiche e abbondanti precipitazioni.
LOCALIZZo
4 Osserva la carta climatica dell’Europa e completa la legenda con le aree climatiche corrette.
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TROVO LE RELAZIONI
5 Scrivi la relazione che esiste tra le coppie di elementi indicati.
a. Varietà dei climi • Tipi diversi di abitazioni:
b. Inquinamento dell’aria • Riscaldamento globale:
studio cooperativo
Lavorate a coppie. Facendo una breve ricerca, scegliete un animale e una pianta tipici di uno degli ambienti naturali dell’Europa: descrivete come sono fatti e spiegate come vivono e si sono adattati a quel clima e a quell’ambiente.
CLIL
Write in the missing words to complete the text.
On the basis of , the globe is divided into geographical zones with different climates:
- the Torrid Zone: between the Tropic of and the Tropic of Capricorn;
- two Zones: between the Tropic of Cancer and the Circle, and between the Tropic of and the Antartic Circle;
- two Frigid Zones: between the Artic Circle and the North , and between the Antartic Circle and the South Pole.
Verso il Compito di realtà
Conoscere i climi d’Europa
Scopriamo come le diverse condizioni climatiche influenzano la vita quotidiana e lo svolgimento delle attività degli europei. Prepariamo una tabella dei climi presenti nei vari Stati e descriviamo la giornata tipo di un coetaneo in una località europea diversa dalla nostra.
FASE 1
Con l’aiuto dell’insegnante, confrontate la carta dei climi in Europa (p. 144) con la carta politica del continente (Atlante, pp. 24-25), e preparate sul quaderno una tabella simile a quella qui sotto.
|
Clima |
Stato |
| Subartico | Norvegia (esclusa la parte meridionale), Svezia (estremo nord), Finlandia (estremo nord), Islanda, Russia (estremo nord) |
| Atlantico | Spagna Settentrionale, Francia Occidentale e Settentrionale… |
FASE 2
Dividetevi in coppie, scegliete una località e ricostruite la giornata tipo di un vostro coetaneo, evidenziando come il clima condiziona la sua vita quotidiana. Raccogliete informazioni (riviste, Internet ecc.) legate al clima della località scelta: come sono gli edifici, come si veste la popolazione e così via. Poi individuate una giornata in una stagione precisa e immaginate come l’ha vissuta il vostro amico (per esempio, dove ha trascorso il tempo libero). Infine, presentate il lavoro alla classe.
Ad alta quota - volume 1
L’Italia e l’Europa