IL PRIMO NOVECENTO

     analisi d’opera attiva 

Giorgio de Chirico

Le muse inquietanti

1916, olio su tela, 97x67 cm. Milano, Collezione privata.

Leggi il testo, osserva l’immagine e completa scegliendo tra le parole elencate.


 pose innaturali  castello  angoscia e solitudine  scudo  piazza  ciminiere  al centro  tre statue  palcoscenico teatrale  voltata di spalle


Protagoniste di questo famoso dipinto di De Chirico sono ........................... , le muse, collocate su livelli differenti: la prima, in primissimo piano sulla sinistra, è ........................... ; la seconda, in primo piano ........................... , è seduta su una scatola di legno, vicino alla quale è posato una sorta di ........................... ; la terza, in secondo piano sulla destra, in ombra, sorge su un basamento. Le muse, nella mitologia ispiratrici degli artisti, sembrano le uniche abitanti di questa città, avvolta in un silenzio spettrale, e risultano “inquietanti” perché immobili, in ........................... , come private della loro originaria umanità. Le loro forme sono stilizzate e definite da una linea di contorno nera.
La maggior parte dello spazio nell’opera è occupata da una grande ........................... , con una pavimentazione di lunghe assi di legno, che sembra rialzata rispetto al resto delle architetture, come un ........................... .
Sulla destra si staglia il perimetro di un palazzo avvolto nell’ombra; nello sfondo, al centro, si trova il ........................... estense, che ci permette di riconoscere in Ferrara la città rappresentata. Accanto a questo evidente riferimento al Rinascimento, sulla sinistra sorgono, dietro due edifici, due alte ........................... , simbolo della modernità. Il tutto trasmette un profondo senso di ........................... , rafforzato dal forte cromatismo, dal cielo scuro e irreale che lascia presagire l’alba, alla quale si contrappone una luce calda e avvolgente, che contrasta con le ombre scure e marcate di ogni singolo elemento.

Competenze

Osserva attentamente l’opera e, facendoti ispirare da essa, inventa una storia fantastica nella quale compaiano i tre personaggi e gli elementi dell’ambiente. Poi raccontala alla classe. Con i tuoi compagni, raccogliete tutte le storie in un fascicolo, che potrà essere conservato nella biblioteca di classe.

Il filo dell’arte - volume B
Il filo dell’arte - volume B
Dalla Preistoria ai nostri giorni