L’ARTE TARDOANTICA

     LE MIE COMPETENZE

Competenze disciplinari
  • Leggere le opere più significative prodotte nell’epoca altomedievale.
  • Riconoscere gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale.
  • Analizzare e descrivere beni culturali utilizzando il linguaggio appropriato.

VERIFICA LE CONOSCENZE

1 Rispondi sul quaderno.


Quale edificio romano serve da modello per le prime chiese cristiane? Quali cambiamenti subisce?

Perché i soggetti rappresentati dall’arte tardoantica acquistano un significato simbolico?

Quali sono le caratteristiche dei mosaici bizantini?

Quali sono le opere più significative dell’arte longobarda?

Che cosa si intende per “classicità carolingia”?

 Verso il compito di realtà

 FASE 1

Confronta le opere. Leggi il testo, osserva le immagini e completa scegliendo fra le parole indicate.


 animali  esagoni  torri quadrangolari  successione  merlata  barche  anfiteatro


I due mosaici qui rappresentati sono stati realizzati in epoche tra loro lontane.
Nel primo vediamo sulla sinistra, delimitato da due ........................ , il porto sul mar Adriatico.
Tre ........................ sono disposte in ........................ , una dietro l’altra, ma sembrano in realtà sovrapposte. Sulla destra c’è una cinta muraria ........................ oltre la quale si intravede la città che ospita un ........................ .
Nel secondo mosaico, incorniciato nell’esagono al centro si vede Orfeo, il poeta con la lira in mano, nell’atto di ammansire gli ........................ , contenuti nei sei ........................ disposti intorno a quello centrale.

Il filo dell’arte - volume B
Il filo dell’arte - volume B
Dalla Preistoria ai nostri giorni